Курсы по выбору студентов факультета педагогики и психологии (дошкольной): Рабочие программы. Бакаева О.Н - 174 стр.

скими шарами, с грецкими орехами. Стрейчинговые упражнения (В.А. Се-
галь). Подвижные игры, игры с мячом (Г. Гюджиев, Ф. Фребель, В.В. Го-
риневский и др.). Упражнения для языка и мышц челюсти, глазодвига-
тельные, телесные (О. Степанова, Р. Моисеева и др.). Самомассаж: общий,
точечный, десен, ушных раковин, лица, кистей рук и стоп (Н. Соловьева,
А. Береснева, Б. Егоров). Водные процедуры, сауна (В.Г. Алямовская).
Характеристика программ по физическому воспитанию дошкольников
(«Са-Фи-Дансе», «Здоровый дошкольник», «Здравствуй» и др.) в плане их
использования для развития эмоциональной устойчивости у дошкольни-
ков.

     Ш. Рабочая программа дисциплины.
    3.1. Распределение часов курса по темам и видам работ.

№ Наименование тем и разделов              Все- Аудиторные      Само-
                                           го    занятия        стоя-
                                           часов ЛК П ЛБ        тель-
                                                      З         ная ра-
                                                                бота
1. Виды и роль эмоций в жизни человека.    8      2    2   -    4
2. Некоторые исторические вехи в изуче-    8      2    2   -     4
   нии проблемы эмоций.
3. Основные характеристики эмоцио-         8      2    2   -    4
   нального развития дошкольников.
4. Условия эмоционального благополу-       8      2    2   -    4
   чия ребёнка в детском саду.
5. Виды и причины эмоциональной неус-      8      2    2   -    4
   тойчивости у дошкольников. Методы
   психологической диагностики эмоцио-
   нального     развития    дошкольника.
   Способы профилактики и коррекции
   эмоциональной неустойчивости у до-
   школьников.
6. Развитие эмоциональной устойчиво-       8      2    2   -    4
   сти у детей старшего дошкольного воз-
   раста средствами физической культуры.
                                   Всего   48     12   12 -     24

      3.2. Практические (семинарские) занятия, их содержание и объ-
ем в часах.
    Тема 1. Виды и роль эмоций в жизни человека. (2 часа)
    Классификация и виды эмоций. Основные функции эмоций. Значе-
ние эмоций в жизни человека. Параметры, по которым оцениваются эмо-
циональные процессы и состояния: интенсивность, продолжительность,

                                  174