Курсы по выбору студентов факультета педагогики и психологии (дошкольной): Рабочие программы. Бакаева О.Н - 176 стр.

мячом. Самомассаж: общий, точечный, десен, ушных раковин, лица, кис-
тей рук и стоп. Закаливающие процедуры. Характеристика программ по
физическому воспитанию дошкольников в плане их использования для
развития эмоциональной устойчивости у дошкольников.

       3.3. Лабораторные занятия, их содержание и объем в часах.
       Учебным планом не предусмотрены.

       3.4. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля.
       8 семестр – зачет

       3.5. Курсовая работа.
       Учебным планом не предусмотрены

   IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИП-
ЛИНЫ.
    4.1. Типовые контрольные работы.
    Учебным планом не предусмотрены.

       4.2. Примерный перечень вопросов для самостоятельной работы.
       Учебным планом не предусмотрены.

       4.3. Примерная тематика рефератов.
       Учебным планом не предусмотрены.

       4.4. Перечень вопросов к зачету (экзамену).
       1. Понятие и значение эмоций в жизни человека.
       2. Основные функции эмоций.
       3. Классификация и виды эмоций.
       4. История изучения эмоций в российской психологии.
       5. Основные характеристики эмоционального развития дошкольни-
ков.
      6. Условия эмоционального благополучия ребёнка в детском саду.
      7. Определение и характеристика понятия « эмоциональная устойчи-
вость дошкольника».
      8. Виды эмоциональной неустойчивости у дошкольников.
      9. Причины эмоциональной неустойчивости у дошкольников.
      10. Методы психологической диагностики эмоционального развития
дошкольника.
      11. Способы профилактики и коррекции эмоциональной неустойчи-
вости у дошкольников.
      12. Взаимосвязь движений и эмоций человека.
      13. Возможности использования аутогенной тренировки в развитии
эмоциональной устойчивости у дошкольников.

                                  176