Курсы по выбору студентов факультета педагогики и психологии (дошкольной): Рабочие программы. Бакаева О.Н - 19 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЕГУ им. Бунина | Елец

Составители: 

Рубрика: 

19
5
Истоки становления прак-
тики социальной защиты
детства в Древнерусском го-
сударстве.
4 2 - - 2
6
Защита детства и социаль-
ное воспитание в истории
России с древнейших вре-
мен и до конца ХVIII в.
4 2 - - 2
7
Государственная политика
защиты детства в ХIХ-
начале ХХ вв.
2 1 - - 1
8
Православие и социальное
воспитание в истории Рос-
сийского государства.
2 1 - - 1
9
Семейное воспитание и
домашнее образование в
конце ХIХ – начале ХХ вв.
4 2 - - 2
10
Педагогика ненасилия в
конце ХIХ – начале ХХ вв.
4 2 - - 2
11
Государственная политика
защиты детства в первые
годы советской власти.
4 2 - - 2
12
Защита детства в со-
временных условиях.
4 2 - - 2
13
Деятельность социального
педагога в современных ус-
ловиях.
4 2 - - 2
Всего часов 52 26 - - 26
3.2. Практические (семинарские) занятия, их содержание и объем
в часах.
Учебным планом не предусмотрены.
3.3. Лабораторные занятия, их содержание и объем в часах.
Учебным планом не предусмотрены.
3.4. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля.
Знания студентов контролируются различными видами контроля: те-
кущий, промежуточный, итоговый контроль.
Текущий контроль осуществляется на лекционных занятиях
постанов-
кой проблемных вопросов, моделированием ситуаций из практики школь-
ной жизни и их анализом; на семинарских занятиях; в форме коллоквиу-
мов и консультаций в часы индивидуальных занятий со студентами по
графику деканата.
Итоговый контроль проходит в форме зачета в конце семестра. 
     Истоки становления прак-
     тики социальной защиты
 5                                 4    2        -       -        2
     детства в Древнерусском го-
     сударстве.
     Защита детства и социаль-
     ное воспитание в истории
 6                                 4    2        -       -        2
     России с древнейших вре-
     мен и до конца ХVIII в.
     Государственная политика
 7 защиты детства в ХIХ-           2    1        -       -        1
     начале ХХ вв.
     Православие и социальное
 8 воспитание в истории Рос-       2    1        -       -        1
     сийского государства.
     Семейное воспитание и
 9 домашнее образование в          4    2        -       -        2
     конце ХIХ – начале ХХ вв.
     Педагогика ненасилия в
10                                 4    2        -       -        2
     конце ХIХ – начале ХХ вв.
     Государственная политика
11 защиты детства в первые         4    2        -       -        2
     годы советской власти.
     Защита детства в со-
12                                 4    2        -       -        2
     временных условиях.
     Деятельность социального
13 педагога в современных ус-      4    2        -       -        2
     ловиях.
Всего часов                        52   26       -       -       26

    3.2. Практические (семинарские) занятия, их содержание и объем
в часах.
    Учебным планом не предусмотрены.

    3.3. Лабораторные занятия, их содержание и объем в часах.
    Учебным планом не предусмотрены.

    3.4. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля.
    Знания студентов контролируются различными видами контроля: те-
кущий, промежуточный, итоговый контроль.
    Текущий контроль осуществляется на лекционных занятиях постанов-
кой проблемных вопросов, моделированием ситуаций из практики школь-
ной жизни и их анализом; на семинарских занятиях; в форме коллоквиу-
мов и консультаций в часы индивидуальных занятий со студентами по
графику деканата.
    Итоговый контроль проходит в форме зачета в конце семестра.


                                   19

Страницы