Курсы по выбору студентов факультета педагогики и психологии (дошкольной): Рабочие программы. Бакаева О.Н - 55 стр.

      Отражение      проблемы
      формирования гуманного
      отношений у детей до-
10                                4      2         -        -        2
      школьного возраста в со-
      временных      образова-
      тельных программах.
                   Всего часов   48      24        -        -       24

     3.2. Практические (семинарские) занятия, их содержание и объем
в часах.
     Учебным планом не предусмотрены.

      3.3. Лабораторные занятия, их содержание и объем в часах.
      Учебным планом не предусмотрены.

      3.4. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля.
      Экзамен 8 семестр.

      3.5. Курсовая работа.
      Учебным планом не предусмотрены.

IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.
     4.1. Типовые контрольные работы.
     Учебным планом не предусмотрены.

      4.2. Примерный перечень вопросов для самостоятельной рабо-
ты:
       1. Теоретические основы воспитания гуманных отношений у детей
дошкольного возраста.
       2. Влияние педагогического общения на эмоциональное самочувст-
вие ребенка.
       3. Характеристика основных понятий «гуманность», «гуманные от-
ношения», «гуманные чувства».
       4. Проблема воспитания гуманного поведения в XVI – начале XX ве-
ка за рубежом и в России.
       5. Современное состояние проблемы воспитания гуманных чувств и
отношений у дошкольников.
       6. Воспитание гуманных чувств и отношений в младшем дошколь-
ном возрасте.
       7. Воспитание гуманистической направленности поведения в сред-
нем дошкольном возрасте.
       8. Воспитание гуманного поведения в старшем дошкольном возрас-
те.
       9. Взаимосвязь между индивидуальными особенностями детей, на-
личием гуманных отношений и эмоциональным состоянием ребенка.
                                  55