Масс-медиа глазами газет. Баканов Р.П. - 13 стр.

ции, 45% респондентов смотрит телевизор ради развлечений.
В пресс-бюллетене этого исследовательского центра отмечается, что
в 2004 году любителей развлечений было 35% против 47% инфор-
мационно и политически озабоченных граждан.
    Порой медиа стремятся к замещению реальности своим собст-
венным, виртуальным, миром. Иногда доходит до абсурда: среди
зрителей немало таких, кто считает, что если событие не показали
по телевизору (или о нем не рассказали в газете) – мероприятия не
было. Сегодня в процессе конструирования «повестки дня» исклю-
чительная роль и решающий голос принадлежат некоторым работ-
никам пресс-служб ключевых государственных структур федераль-
ного уровня и редакторскому составу наиболее тиражных масс-
медиа. Принцип работы прост: чем больше и, желательно, неодно-
роднее по социальному составу твоя аудитория, тем легче ею мани-
пулировать.
    Поэтому в условиях непростых взаимоотношений между СМИ и
их аудиторией (постоянное увеличение подписных цен, падение ти-
ража, рост заказных публикаций, а порой и полное отсутствие соци-
альных проблем и т.д.) у населения должен быть своего рода провод-
ник в повседневный мир практической деятельности СМИ. Этот про-
водник рассказывал бы народу о закулисье прежде всего отечествен-
ных масс-медиа. Мы считаем, что с помощью критического взгляда
на практику современных изданий аудитория в целом и каждый че-
ловек должны постараться реализовать свое право на выражение соб-
ственной позиции в отношении отечественной журналистики.
    Однако ответы общественности должны быть, по меньшей мере,
четко аргументированы и логичны. Даже если начнется дискуссия
между журналистами и аудиторией, например, о качестве публика-
ций, то работники СМИ в силу специфики своей деятельности ока-
жутся в более выигрышном положении по части полемики, чем их
оппоненты. Поэтому аудиторию сначала необходимо учить внима-
тельному ознакомлению с содержанием СМИ и только затем куль-
туре диалога. Чтобы не поддаваться на регулярные информацион-
ные провокации, народ России должен иметь представление о прак-
тике функционирования медийных редакций.
    С этой целью в 2006 году на отделении журналистики Казанско-
го университета в учебный план студентов четвертого курса, обу-
чающихся по специализации «Периодическая печать» (на специали-
зации «Телевидение» на пятом курсе), введена новая дисциплина
«Медийная критика в системе современной журналистики России».
                                13