ВУЗ:
Составители:
131
Сверхзадачей для каждого студента, решившего попробовать
свои силы в подготовке аналитической корреспонденции, может
стать публикация собственного материала в одном из СМИ Респуб-
лики Татарстан (на его выбор).
Критерии оценки самостоятельной внеаудиторной работы
по написанию аналитической корреспонденции. Выступление в
данном жанре, при условии соблюдения всех требований к его под-
готовке, будет оценено
преподавателем максимум в 10 баллов. Эта
сумма будет сложена из оценки нескольких критериев:
– Актуальность темы разговора – 2 балла;
- Четкая постановка проблемы – 2 балла;
– Наличие фактологической и аргументной базы по проблеме –
2 балла;
– Использование различных средств художественной вырази-
тельности – 2 балла;
– Наличие привлекающего внимание заголовка – 2 балла.
Кроме того, студент может решить сверхзадачу: предложить
и
опубликовать свой материал в одном из печатных изданий как мест-
ного, так и федерального масштаба. В таком случае он получит бо-
нус в пять баллов, а при условии, что текст принят к печати, но пока
не опубликован – максимум три балла (в зависимости от степени ре-
дакционной правки).
Задание. Найдите в
республиканских и федеральных печатных
изданиях одну или две аналитические корреспонденции и проанали-
зируйте их согласно законам жанра. Подумайте еще вот над чем:
– Что является объектом и предметом журналистского исследо-
вания?
– Какие задачи решает автор для достижения цели публикации?
Попытайтесь сформулировать цель.
– Кто является экспертом в обсуждении проблемы, кого бы
вы
могли рекомендовать еще?
– О каких тенденциях ведет речь автор материала?
– Какая оценка доминирует в публикации: позитивная, отрица-
тельная – или ее нет?
***
Мы рассмотрели только те жанры, которые встречаются в прак-
тике современной газетно-журнальной телевизионной критики
России и Республики Татарстан. К сожалению, настоящий спец-
курс рассчитан всего на
один семестр, поэтому, в связи с таким не-
большим объемом времени, большую работу студентам придется
Сверхзадачей для каждого студента, решившего попробовать
свои силы в подготовке аналитической корреспонденции, может
стать публикация собственного материала в одном из СМИ Респуб-
лики Татарстан (на его выбор).
Критерии оценки самостоятельной внеаудиторной работы
по написанию аналитической корреспонденции. Выступление в
данном жанре, при условии соблюдения всех требований к его под-
готовке, будет оценено преподавателем максимум в 10 баллов. Эта
сумма будет сложена из оценки нескольких критериев:
– Актуальность темы разговора – 2 балла;
- Четкая постановка проблемы – 2 балла;
– Наличие фактологической и аргументной базы по проблеме –
2 балла;
– Использование различных средств художественной вырази-
тельности – 2 балла;
– Наличие привлекающего внимание заголовка – 2 балла.
Кроме того, студент может решить сверхзадачу: предложить и
опубликовать свой материал в одном из печатных изданий как мест-
ного, так и федерального масштаба. В таком случае он получит бо-
нус в пять баллов, а при условии, что текст принят к печати, но пока
не опубликован – максимум три балла (в зависимости от степени ре-
дакционной правки).
Задание. Найдите в республиканских и федеральных печатных
изданиях одну или две аналитические корреспонденции и проанали-
зируйте их согласно законам жанра. Подумайте еще вот над чем:
– Что является объектом и предметом журналистского исследо-
вания?
– Какие задачи решает автор для достижения цели публикации?
Попытайтесь сформулировать цель.
– Кто является экспертом в обсуждении проблемы, кого бы вы
могли рекомендовать еще?
– О каких тенденциях ведет речь автор материала?
– Какая оценка доминирует в публикации: позитивная, отрица-
тельная – или ее нет?
***
Мы рассмотрели только те жанры, которые встречаются в прак-
тике современной газетно-журнальной телевизионной критики
России и Республики Татарстан. К сожалению, настоящий спец-
курс рассчитан всего на один семестр, поэтому, в связи с таким не-
большим объемом времени, большую работу студентам придется
131
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- …
- следующая ›
- последняя »
