ВУЗ:
Составители:
132
выполнять вне аудитории, а на занятиях совместно с коллегами
и преподавателем обсуждать и анализировать промежуточные
результаты.
Кроме того, студентам следует иметь в виду, что в настоящее
время продолжаются изменения жанровых характеристик. Как видно
из контент-анализа, все реже встречаются публикации, написанные в
одном жанре, напротив, корреспонденция начинает вбирать в себя
элементы
репортажа и комментария, в обозрении значительное место
может быть отведено отзыву на конкретную передачу. Реплика также
трансформируется либо в сторону комментария, либо в направлении
зарисовки. На все это стоит обращать внимание при анализе текстов.
Кстати, данная проблема трансформации жанровых характеристик
печатных медиа под воздействием информационно-ком-
муникационных технологий также может
стать для обучающихся по-
водом для подготовки рефератов и (или) организации и проведения
небольших исследований в этой сфере функционирования СМИ.
Этическая памятка начинающему
медийному критику
Итак, оперативный анализ практики функционирования отече-
ственного телевещания и масс-медиа в целом не может быть отде-
лим от злобы дня. Обозреватели реагируют на события, в той или
иной степени касающиеся телевидения, тем самым, по нашему мне-
нию, формируя его историю. Как показывает контент-анализ анали-
тических публикаций о ТВ, современная
телевизионная критика но-
сит главным образом проблемно-постановочный («Известия»,
«Труд», «Литературная газета», «Российская газета», «Молодежь
Татарстана») либо описательный характер («Московские новости»,
«Московский комсомолец», реже «Независимая газета»).
В данном учебно-методическом пособии мы рассмотрели спе-
цифику медийной критики, а также предприняли попытку дать не-
которые рекомендации по подготовке собственных текстов,
в кото-
рых можно под критическим углом осмыслить практику функцио-
нирования современных СМИ. В данном параграфе нам хотелось бы
остановиться еще на двух этических проблемах, которые иногда на-
рушаются медийными обозревателями.
1. Необходимо всегда критиковать, подписываясь только своим
оригинальным именем. Псевдонимы недопустимы! Как правило, ав-
выполнять вне аудитории, а на занятиях совместно с коллегами
и преподавателем обсуждать и анализировать промежуточные
результаты.
Кроме того, студентам следует иметь в виду, что в настоящее
время продолжаются изменения жанровых характеристик. Как видно
из контент-анализа, все реже встречаются публикации, написанные в
одном жанре, напротив, корреспонденция начинает вбирать в себя
элементы репортажа и комментария, в обозрении значительное место
может быть отведено отзыву на конкретную передачу. Реплика также
трансформируется либо в сторону комментария, либо в направлении
зарисовки. На все это стоит обращать внимание при анализе текстов.
Кстати, данная проблема трансформации жанровых характеристик
печатных медиа под воздействием информационно-ком-
муникационных технологий также может стать для обучающихся по-
водом для подготовки рефератов и (или) организации и проведения
небольших исследований в этой сфере функционирования СМИ.
Этическая памятка начинающему
медийному критику
Итак, оперативный анализ практики функционирования отече-
ственного телевещания и масс-медиа в целом не может быть отде-
лим от злобы дня. Обозреватели реагируют на события, в той или
иной степени касающиеся телевидения, тем самым, по нашему мне-
нию, формируя его историю. Как показывает контент-анализ анали-
тических публикаций о ТВ, современная телевизионная критика но-
сит главным образом проблемно-постановочный («Известия»,
«Труд», «Литературная газета», «Российская газета», «Молодежь
Татарстана») либо описательный характер («Московские новости»,
«Московский комсомолец», реже «Независимая газета»).
В данном учебно-методическом пособии мы рассмотрели спе-
цифику медийной критики, а также предприняли попытку дать не-
которые рекомендации по подготовке собственных текстов, в кото-
рых можно под критическим углом осмыслить практику функцио-
нирования современных СМИ. В данном параграфе нам хотелось бы
остановиться еще на двух этических проблемах, которые иногда на-
рушаются медийными обозревателями.
1. Необходимо всегда критиковать, подписываясь только своим
оригинальным именем. Псевдонимы недопустимы! Как правило, ав-
132
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- …
- следующая ›
- последняя »
