Масс-медиа глазами газет. Баканов Р.П. - 29 стр.

    Студенты, обучающиеся по специализации «Международная
журналистика», могут провести сравнительные исследования спе-
цифики медийной критики, представленной в печатных, электрон-
ных или online-СМИ России и в определенных зарубежных медиа
(наименование определяется по выбору студента при согласовании
с преподавателем).
    В процессе подготовки исследования в рамках данного направ-
ления студент должен научиться и продемонстрировать научному
руководителю, а затем и комиссии по защите курсовых (дипломных)
работ следующие навыки:
    – работа с эмпирической базой, стремление отыскать все или как
можно больше точек зрения на социальную проблему, выбранную
для исследования;
    – актуализация предмета и объекта анализа;
    – знание (на младших курсах поверхностное) специфики фор-
мирования «повестки дня» тем или иным СМИ, представление о по-
литике, проводимой его учредителем в отношении данной редакции,
наиболее часто освещаемых темах (проблемах), принадлежности ее
к определенному медийному холдингу, а также об основных рубри-
ках изучаемых медиа;
    – показ на основе сбора эмпирической базы данных места ис-
следуемой проблемы на страницах СМИ, выбранных для исследова-
ний разного уровня;
    – корректное научное цитирование отдельных фраз из публика-
ций, подтверждающее промежуточные или основные выводы автора
научной работы;
    – разработка критериев для корректного сравнения публикаций
из разных источников;
    – разработка критериев для выявления качества (специфики)
творческого почерка авторов публикаций, которые студент анализи-
рует в своей работе;
    – характеристика публикаций журналистов, чьи произведения
составляют основу исследований разного уровня;
    – владение информацией о научных исследованиях как напря-
мую, так и косвенно касающихся данной области знания, по которой
готовится работа студента.
    Для проведения исследований обучающиеся могут применять
в совокупности следующие методы:
    1. Мониторинг средств массовой коммуникации. Для проведе-
ния исследования студент должен определить для себя наиболее
                                29