Масс-медиа глазами газет. Баканов Р.П. - 57 стр.

     Тогда я решил: присужу звание телепузика недели Александру Почин-
ку. Ведь как бился человек за свои кровные! Столько сил приложил, столь-
ко ума и изворотливости проявил. Нельзя же, чтобы все впустую. Пусть
хоть телепузиком утешится.

    Конечно, во временных пределах настоящего спецкурса студен-
ту практически невозможно овладеть всеми навыками подготовки
рецензии. Вряд ли стоит надеяться, что удастся написать не хуже,
скажем, автора приведенной выше работы. Опыт приходит только
в процессе постоянной практики. Однако рекомендуем студентам
попробовать свои силы в создании рецензии, обратив внимание на
следующие советы.
    1. Вы можете выбрать телепередачу любого формата по своему
желанию. Желательно все-таки, чтобы это была информационная,
публицистическая передача, ток-шоу, сериал или телевизионная иг-
ра. Таким образом, вам надо так определить предмет своего иссле-
дования, чтобы он был проблемен. Конечно, можно постараться вы-
явить противоречия социального характера и в эстрадном концерте,
однако одной из задач данного спецкурса является обучение студен-
тов критическому осмыслению в первую очередь информационно-
аналитических и публицистических медийных текстов.
    2. Внимательно изучайте исследуемую передачу. Если есть воз-
можность, запишите ее, чтобы при обдумывании структуры само-
стоятельной работы вернуться к ней снова. Еще может быть так, что
вам понадобится какой-нибудь факт для описания проблемы. Зна-
комясь с передачей первый раз, делайте себе в блокноте краткие по-
метки в виде тезисов. Отмечайте не только тему разговора и про-
блематику, но и любые творческие находки авторского коллектива.
Мы рекомендуем просматривать запись не менее трех раз, чтобы в
полной мере получить представление обо всех рассказанных в пере-
даче проблемах и противоречиях действительности.
    3. Обозначьте для себя параметры, по которым вы будете вести
анализ. Их численность не регламентируется. Помните, что по жан-
ровому требованию рецензии исследователь должен оценить работу
всего творческого ансамбля, а не только выборочно отдельных его
членов. Мы предлагаем обратить внимание на следующие состав-
ляющие ТВ-программы:
    • Работа автора сценария;
    • Работа журналиста в кадре;
    • Состав и информационное насыщение тематических блоков, из
которых состоит данная передача;
                                   57