ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
10
лись как норма для всех. Публикация книги Тейлора считается началом
признания менеджмента самостоятельной наукой.
Однако, как любая другая наука, менеджмент не возник одномо-
ментно. Активное развитие процесса началось в середине ХIХ в., а толч-
ком к этому послужила английская промышленная революция. Тем не
менее идея о том, что менеджмент способен внести серьезный вклад в
развитие и успех организации, впервые зародилась в США. Связано это
было с тем, что, в отличие от других капиталистических стран, здесь бы-
ла создана система, позволяющая способному человеку продвигаться
вверх по карьерной лестнице за счет своих знаний и компетентности, а
не происхождения и социального статуса. Кроме того, к концу ХIХ в. в
высокоразвитой американской экономике было создано множество
крупных компаний, которым было необходимо эффективное управление.
Таким образом, возникновение менеджмента как науки частично
было попыткой более эффективного использования разработанных в го-
ды промышленной революции новых технологий, в определенной степе-
ни – реакцией на потребности крупных компаний, а также результатом
усилий практиков, стремящихся повысить эффективность труда.
Параллельно с формированием менеджмента как науки появляется
и учебная дисциплина. В 1881 г. в Пенсильванский университет с прось-
бой об открытии школы, готовящей молодых людей для осуществления
контроля над комплексными экономическими проблемами, обратился
предприниматель Джозеф Вартон. Считается, что именно он разработал
первый в истории систематический курс менеджмента, который сразу не
нашел широкого практического применения, а лишь спустя 35 лет стал
преподаваться в учебных заведениях. Постепенно менеджмент стал од-
ним из самых распространенных направлений среднего и высшего про-
фессионального образования не только в США, но и в других странах.
1.2 Подходы к науке управления
Менеджмент как наука развивался не в процессе прохождения по-
следовательных этапов, а в результате появления и разработки несколь-
ких подходов, которые иногда существовали параллельно. Менеджмент
имеет дело как с технологиями, так и с людьми, и серьезные прорывы в
теории управления всегда были обусловлены достижениями в других
смежных областях, таких как математика, инженерное дело, психология,
социология, антропология. По мере их развития исследователи менедж-
мента все больше узнавали о факторах, влияющих на успех организации.
Считается, что современный теоретический и практический
менеджмент стал результатом четырех основных научных подходов,
которые схематично представлены на рис. 1.
лись как норма для всех. Публикация книги Тейлора считается началом признания менеджмента самостоятельной наукой. Однако, как любая другая наука, менеджмент не возник одномо- ментно. Активное развитие процесса началось в середине ХIХ в., а толч- ком к этому послужила английская промышленная революция. Тем не менее идея о том, что менеджмент способен внести серьезный вклад в развитие и успех организации, впервые зародилась в США. Связано это было с тем, что, в отличие от других капиталистических стран, здесь бы- ла создана система, позволяющая способному человеку продвигаться вверх по карьерной лестнице за счет своих знаний и компетентности, а не происхождения и социального статуса. Кроме того, к концу ХIХ в. в высокоразвитой американской экономике было создано множество крупных компаний, которым было необходимо эффективное управление. Таким образом, возникновение менеджмента как науки частично было попыткой более эффективного использования разработанных в го- ды промышленной революции новых технологий, в определенной степе- ни – реакцией на потребности крупных компаний, а также результатом усилий практиков, стремящихся повысить эффективность труда. Параллельно с формированием менеджмента как науки появляется и учебная дисциплина. В 1881 г. в Пенсильванский университет с прось- бой об открытии школы, готовящей молодых людей для осуществления контроля над комплексными экономическими проблемами, обратился предприниматель Джозеф Вартон. Считается, что именно он разработал первый в истории систематический курс менеджмента, который сразу не нашел широкого практического применения, а лишь спустя 35 лет стал преподаваться в учебных заведениях. Постепенно менеджмент стал од- ним из самых распространенных направлений среднего и высшего про- фессионального образования не только в США, но и в других странах. 1.2 Подходы к науке управления Менеджмент как наука развивался не в процессе прохождения по- следовательных этапов, а в результате появления и разработки несколь- ких подходов, которые иногда существовали параллельно. Менеджмент имеет дело как с технологиями, так и с людьми, и серьезные прорывы в теории управления всегда были обусловлены достижениями в других смежных областях, таких как математика, инженерное дело, психология, социология, антропология. По мере их развития исследователи менедж- мента все больше узнавали о факторах, влияющих на успех организации. Считается, что современный теоретический и практический менеджмент стал результатом четырех основных научных подходов, которые схематично представлены на рис. 1. 10
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- …
- следующая ›
- последняя »