Управление персоналом. Часть II. Банько Н.А - 31 стр.

ции рабочих (разряда, класса и т. п.) в пределах данной профессии и спе-
циальности. Продолжительность обучения для каждой учебной группы
устанавливается индивидуально в пределах от трех месяцев (с отрывом
от производства) до шести (без отрыва от производства).
     Задача курсов по обучению вторым и смежным профессиям видна из
самого названия. Однако следует иметь в виду одну их особенность. Если
исходить из сути повышения квалификации, когда повышается разряд
рабочего (или профессиональное мастерство в пределах разряда) по
имеющейся у рабочего профессии (специальности), то освоение других
профессий вроде бы не имеет отношения к повышению квалификации.
Но все дело в том, что это за профессии и с какой целью они осваивают-
ся. Если рабочий осваивает смежные профессии, т. е. находящиеся в тес-
ной связи с основной, относящиеся к комплексу взаимосвязанных работ,
на выполнении которых начинает специализироваться работник – это
можно рассматривать как повышение его квалификации, универсализма,
условие применения более рациональных форм организации труда при
работе по своей прежней профессии.
     Если же осваиваются далекие друг от друга профессии (вторые, тре-
тьи и т. д.), как условие маневренности в трудообеспеченности рабочего,
как предпосылки внутризаводского движения рабочих, такое обучение
ближе к переподготовке кадров (освоение профессий про запас).
     Школы передовых приемов и методов труда имеют своей целью массо-
вое освоение рабочими приемов и методов труда передовиков производства.
     Обучение включает в себя практические занятия на рабочем месте,
проводимые передовиками, а также теоретические занятия, проводимые
специалистами.
     Курсы целевого назначения создаются непосредственно на предпри-
ятиях для изучения новой техники, оборудования, технологии, техники
безопасности, прогрессивных форм организации труда. Их задача – крат-
косрочное обучение вновь принятых на предприятие квалифицирован-
ных рабочих с тем, чтобы в течение первого месяца работы на предпри-
ятии они могли усвоить особенности технологических процессов.
     В последнее время в ряде организаций получила распространение
система профессиональной квалификации, которая построена на обуче-
нии рабочих на краткосрочных курсах по восходящим ступеням. Обуче-
ние ставит целью дать комплекс органически связанных теоретических и
практических знаний, призванных помочь рабочему овладеть профессией
от начального до высшего уровня квалификации. Количество ступеней
обучения в разных отраслях экономики различно и устанавливается в
зависимости от сложности специальности. Обучение осуществляется по
единым по каждой ступени профессии учебным планам и программам и
предусматривает наличие единой учебно-программной документации как