Управление персоналом. Часть II. Банько Н.А - 42 стр.

еру в рамках организации, подходят к этому вопросу очень серьезно. Ес-
ли раньше развитие управления и обучения рассматривалось в отрыве от
развития карьеры, теперь все чаще наблюдается тенденция планировать
развитие в контексте вопросов карьеры, а карьеру – в контексте потенци-
альных возможностей для овладения новыми навыками.
     Эдгар Шейн написал книгу по динамике карьеры «Сочетание по-
требностей человека и организации», где доказывает, что все карьеры по
своей сути являются результатом «сделок» между сотрудником и его ра-
ботодателем. Эти «договорные карьеры» держатся на трех процессах:
       • планирование в организации;
       • планирование сотрудником;
       • обсуждение и договоренность между сотрудником и теми, кто
принимает решения по вопросам развития карьеры в организации.
     Шейн утверждает, что первый процесс пытаются осуществить по
крайней мере в некоторых организациях, второй – редко имеет место в
какой-либо значительной степени, а третий процесс явно затруднен из-за
плохого планирования с обеих сторон. Кроме того, он особо подчеркива-
ет, что плохие назначения могут стоить организации гораздо больше, чем
выплачиваемое жалованье, а сотруднику – умственного и эмоционально-
го равновесия, здоровья и даже жизни.
     Очевидно, необходимо помогать людям составлять свои планы бо-
лее эффективно, например, можно разработать пакет материалов для за-
очного обучения с целью подготовить сотрудников к написанию плана
развития карьеры. Например, сюда могут войти следующие шаги:
     • Ваши навыки и Ваша работа. Сотрудник анализирует свое мас-
терство и требования текущей работы. Указываются невостребованные
навыки, что является одним из источников идей по поводу будущей ра-
боты. Навыки, которые требуются, но которых нет, указываются, как по-
требность в развитии.
     • Ваша жизнь и Ваша работа. Данный пункт включен для того,
чтобы выяснить, чего сотрудник ждет от жизни и какую роль в этом
должна играть работа. Он также позволяет заглянуть в будущее и сделать
какие-то выводы о том, как могут измениться со временем приоритеты
сотрудника.
     •    Мир, в котором Вы живете и работаете. Внимание сотрудни-
ка обращается на организацию и мир работы, как в настоящее время, так
и в будущем; предлагается рассмотреть, каким образом изменится поло-
жение в условиях технического, экономического, политического и соци-
ального развития.