Управление персоналом. Часть I. Банько Н.А - 87 стр.

     В целях повышения активности молодых специалистов в освоении про-
фессиональной деятельности, содействия их квалификационному и культур-
ному росту на предприятиях и в организациях, где работает не менее 50 мо-
лодых специалистов, создаются советы молодых специалистов. Эти советы
привлекают выпускников вузов к участию в научно-технических конферен-
циях, различных технических и экономических кружках: уделяют внимание
молодым специалистам, проявившим способности к рационализаторской и
изобретательской работе, содействуют развитию у них творческой инициа-
тивы, постоянному повышению деловой квалификации, созданию условий
для скорейшего приобретения опыта работы и умения руководить трудовы-
ми коллективами.
     По истечении одного года работы проводится встреча руководителей
организаций, предприятий с молодыми специалистами для собеседования
по результатам работы, жилищным условиям, вопросам быта и т. д.
Главные инженеры и менеджеры по кадрам организаций направляют ра-
боту советов молодых специалистов, контролируют содержание и вы-
полнение планов работы, иногда целесообразно создание комиссии по
работе с молодыми специалистами.
     Молодые специалисты, хорошо проявившие себя в практической рабо-
те, являются основным источником пополнения резерва кадров на выдвиже-
ние. Возможны следующие пути продвижения молодого специалиста: ра-
ботник растет как специалист, последовательно повышая и углубляя знания
по избранной специальности; работник на определенном этапе своей дея-
тельности в качестве специалиста может принять на себя выполнение ряда
административных функций, перейдя тем самым в группу руководителей
нижнего уровня; молодой специалист продвигается по иерархии должностей
линейных руководителей производства (мастер, ст. мастер, нач. участка).
     Наиболее многочисленным отрядом линейных руководителей про-
изводства являются мастера производственных участков. От них во мно-
гом зависит выполнение планов и обязательств, а также культура произ-
водства. Велика их роль и в воспитательной работе. Основные направле-
ния работы предприятий по повышению роли мастера предусматривают
следующее. На должности мастеров принимаются лица, имеющие выс-
шее или среднее профессиональное образование, а также способности к
работе с людьми. При приеме на эту должность молодые специалисты
предварительно обучаются в школах молодых мастеров при учебно-
курсовых комбинатах или непосредственно на производстве. Важным
фактором, влияющим на уровень подготовленности мастера к решению
производственных вопросов, является постоянное повышение квалифи-
кации. Поэтому отделы кадров при приеме на работу мастера планируют
ему сроки повышения квалификации и контролируют их соблюдение.