История отечественной педагогики в курсе "История образования". Батурина Т.В. - 16 стр.

зования. Им устанавливалась автономность и в то же время преемственная
связь между ступенями обучения. Запрещались телесные наказания. Учи-
тывались особенности той местности, где находилась школа. Утвержда-
лось государственное финансирование учебных заведений, начиная с уезд-
ных училищ. По-прежнему сохранялась энциклопедичность образования,
его практицизм. В учебных курсах средней и высшей школы отсутствовали
закон божий и русский язык.

Тема 13. Школьный устав 1828 года. Основные итоги государственно-
                               го
              периода истории русской педагогики

     В 1828 году опубликован новый документ Министерства народного
просвещения - "Устав гимназий и училищ, состоящих в ведении универси-
тетов", которым утверждается сословность образования и упраздняется
школьная система. Целью учебных заведений объявляется "доставление
юношеству средств к приобретению нужных по состоянию каждого позна-
ний". Каждый тип учебного заведения приобретает завершенный характер.
Преемственность сохраняется только между гимназией и университетом.
Типы учебных заведений остаются теми же. Изменения в основном затро-
нули среднее и высшее образование.
     Гимназии. Срок обучения - семь лет. Увеличение срока обучения свя-
зано с тем, что гимназия стала автономным учебным заведением и посту-
пить в нее можно было, пройдя домашнее обучение по результатам всту-
пительных экзаменов. В содержании обучения постепенно преодолевается
многопредметность: исключаются философия, статистика, политэкономия,
естествознание, коммерческие науки, эстетика, право, логика, геометрия. В
учебный план гимназии возвращаются русский язык и закон божий. Сле-
дует обратить внимание на то, что именно с 1828 года постепенно начина-
ет утверждаться принцип, господствовавший в средней школе долгое вре-
мя: "Древние языки и математика должны составлять главнейшую и суще-
ственную часть курса гимназий: первые - как надежнейшее основание уче-
ности и как лучший способ к возвышению и укреплению душевных сил
юношей; последняя - как служащая в особенности к изощрению ясности в
мыслях и к образованию принципиальности и силы размышления" (граф
Сиверс). Появляются классические гимназии двух типов: с двумя древни-
ми языками (латинским и греческим) и с одним языком (греческим). Обу-
чение в гимназиях становится платным. Вновь разрешены телесные нака-
зания.
     Университеты. По уставу 1828 года они утратили значительную
часть своих прав: право иметь суд; право выбирать ректора, деканов, Совет

                                                                       15