Рубрика:
Глава 3. Мотивация и социальная ответственность
166
Называют пять основных принципов построения систе
мы развития интеллектуальных сотрудников.
1. Возможность развития оценивается при входе в
организацию. В компанию должны попадать только
те люди, которые испытывают необходимость в но
вом интеллектуальном опыте и развитии. Для этого
в процедуру оценки и отбора кандидатов необходимо
заложить такие критерии, как:
·
успешный опыт обучения вузе и других организа
циях;
·
прохождение стажировок, в том числе зарубеж
ных;
·
цели профессионального и личного развития на
ближайшие 3–5 лет.
2. Наличие принципа «развиваешься или уходишь» в
качестве одной из ключевых ценностей организа
ции. Сотрудники, остановившиеся в своем развитии
и значительно потерявшие его динамику, перестают
способствовать успешности компании и расширению
ее бизнеса. Регулярные аттестационные мероприя
тия должны помочь своевременно контролировать
ситуацию.
3. Проведение внешних и внутренних семинаров и тре
нингов как инструментов обучения.
4. Построение внутрифирменной карьерной иерархии,
основанной на критерии профессионального разви
тия. С одной стороны, продвигаются только те со
трудники, которые достигли наибольших результа
тов в профессиональном развитии, а с другой – каж
дое продвижение дает возможность перейти к реше
нию более сложных и комплексных задач, тем са
мым стимулируя дальнейшее развитие.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- …
- следующая ›
- последняя »
