Рубрика:
Глава 4. Аудит мотивационного состояния организации
228
Определив уровень развития сотрудника, становится
возможным выявить соответствие стиля управления клю
чевым потребностям работника (табл.4.3.2).
Таблица 4.3.2
Взаимосвязь уровня развития
и приоритетных потребностей работника
Приоритетные потребности Приоритетные потребности
сотрудника, демонстрирующего сотрудника, демонстрирующего
уровень 1 уровень 2
·
признание энтузиазма и универ-
сальных навыков;
·
четко определенные цели и
задачи;
·
установление сроков;
·
информация о том, как будут
собираться данные о качестве
работы и как они будут доводиться
до остальных;
·
планы мероприятий (как, когда, с
кем и т. д.);
·
границы и ограничения;
·
информация о целях, задачах
компании;
·
постепенный процесс освоения
новых навыков;
·
наглядный пример (показать, как
это делается);
·
возможность пробовать и упраж-
няться;
·
обязательная «обратная связь» по
результатам работы;
·
помощь в решении проблем
·
четкие цели;
·
перспективы;
·
частая обратная связь;
·
поощрение за прогресс;
·
содействие при анализе успехов и
неудач;
·
гарантия допустимости ошибок;
·
объяснение, «как это делается»;
·
возможность совместного обсуж-
дения;
·
участие в процессе принятия
решения и решении проблем и
возможность влияния на них;
·
выбор альтернатив;
·
конкретное совершенствование
навыков средствами целенаправ-
ленного обучения
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- …
- следующая ›
- последняя »
