Основы формирования опыта профессионально-творческого мышления педагога. Бегидова С.Н - 133 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

АГУ | Майкоп

Составители: 

Рубрика: 

133
Критерий Тестовое задание
Развитые творче-
ские характеристики
мышления
1.Профессионально
е воображение.
2.Новизна предла-
гаемых решений.
3.Самостоятельност
ь выполнения зада-
ния.
Гамильтон Черч выделил пять функций
управления:
1. Проектирование, т.е. планирование и
предписывание результатов и условий дея-
тельности;
2. Обеспечение оборудованием (необхо-
димое и достаточное);
3. Контроль на основе наблюдения за хо-
дом производства;
4. Учет и сравнение результатов с
мо-
дельными и нормативными эталонами;
5. Распорядительное воздействие на про-
изводственный процесс (организация труда).
Подумайте, как данные функции прояв-
ляются в управлении физкультурно-
спортивной организацией (спортивным клубом,
спортивной школой, промышленным предпри-
ятием физкультурно-спортивной направленно-
сти, спортивно-зрелищным мероприятием).
Готовность памяти:
1.Полнота и проч-
ность усвоенных
знаний.
2.Осознание внутри-
предметных и меж-
предметных связей.
3.Умение применять
усвоенные знания
для решения стан-
дартных задач (под
руководством препо-
давателя).
Анри Файоль разработал доктрину адми-
нистративного управления и выдвинул 14
принципов менеджмента:
1. Распределение труда;
2. Авторитет и ответственность руково-
дителя;
3. Дисциплина;
4. Централизация;
5.
Единство распорядительства;
6. Единство руководства;
7. Подчинение частного интереса обще-
му;
8. Иерархия;
9. Порядок;
10. Справедливость;
11. Стабильность персонала;
12. Единение персонала;
13. Инициатива;
14. Вознаграждение труда.
Обоснуйте правомочность каждого прин-
ципа. Какие из них, на Ваш взгляд, не утратили
своей актуальности сегодня, а какие устарели
(обоснуйте свое мнение)? Как данные принци-
пы проявляются
при управлении физкультур-
                                133

     Критерий                            Тестовое задание
 Развитые творче-           Гамильтон Черч выделил пять функций
ские характеристики    управления:
мышления                    1. Проектирование, т.е. планирование и
 1.Профессионально     предписывание результатов и условий дея-
е воображение.         тельности;
 2.Новизна предла-          2. Обеспечение оборудованием (необхо-
гаемых решений.        димое и достаточное);
 3.Самостоятельност         3. Контроль на основе наблюдения за хо-
ь выполнения зада-     дом производства;
ния.                        4. Учет и сравнение результатов с мо-
                       дельными и нормативными эталонами;
                            5. Распорядительное воздействие на про-
                       изводственный процесс (организация труда).
                             Подумайте, как данные функции прояв-
                       ляются      в    управлении     физкультурно-
                       спортивной организацией (спортивным клубом,
                       спортивной школой, промышленным предпри-
                       ятием физкультурно-спортивной направленно-
                       сти, спортивно-зрелищным мероприятием).
 Готовность памяти:          Анри Файоль разработал доктрину адми-
 1.Полнота и проч-     нистративного управления и выдвинул 14
ность усвоенных        принципов менеджмента:
знаний.                      1. Распределение труда;
 2.Осознание внутри-         2. Авторитет и ответственность руково-
предметных и меж-      дителя;
предметных связей.           3. Дисциплина;
 3.Умение применять          4. Централизация;
усвоенные     знания         5. Единство распорядительства;
для решения стан-            6. Единство руководства;
дартных задач (под           7. Подчинение частного интереса обще-
руководством препо-    му;
давателя).                   8. Иерархия;
                             9. Порядок;
                             10. Справедливость;
                             11. Стабильность персонала;
                             12. Единение персонала;
                             13. Инициатива;
                             14. Вознаграждение труда.
                             Обоснуйте правомочность каждого прин-
                       ципа. Какие из них, на Ваш взгляд, не утратили
                       своей актуальности сегодня, а какие устарели
                       (обоснуйте свое мнение)? Как данные принци-
                       пы проявляются при управлении физкультур-

Страницы