Основы формирования опыта профессионально-творческого мышления педагога. Бегидова С.Н - 8 стр.

                                8

   Глава 1.   ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-
              ТВОРЧЕСКОГО МЫШЕНИЯ

      1.1 Творческое мышление в структуре профессионально-
           творческого развития личности специалиста.

    Творческое мышление является основной движущей силой раз-
вития личности, так как с него начинается любая деятельность. Руки
послушны голове, они исполнители ее повелений, писала
Н.Ф.Талызина. Этим высказыванием подчеркивается руководящяя
роль мышления в деятельности индивида. Человек, лишенный воз-
можности творчески мыслить, познавать, теряет ощущение своей ин-
дивидуальности. Радость творческого познания может подавить дру-
гие страсти и, таким образом, привести человека к ощущению своей
духовной значимости (Я.А.Пономарев).
    Человек – это единственное живое существо, обладающее уни-
кальной способностью творчески мыслить и действовать.
    Теоретическая деятельность человека базируется на внутренне
присущем материи свойстве самоорганизовываться в бесконечном
процессе самодвижения и развития. Творчество, утверждает
В.А.Яковлев, есть высший уровень этой самоорганизации, атрибут
социальной формы движения материи.
    Далее он рассуждает о том, что интенсивность и формы прояв-
ления творческой активности субъекта определяются характером и
степенью воздействия внешних факторов различной природы. Наи-
более существенными представляются виртуальная и действитель-
ная формы творческого процесса.
    Под виртуальной понимается форма продуктивной идеальной
умственной деятельности, которая протекает как на сознательном,
так и неосознаваемом уровнях психического. К действительной фор-
ме относят любое проявление творческой активности в виде реаль-
ных действий субъекта. Виртуальная форма творческой деятельности
не поддается контролю. Для самого же субъекта обе формы прояв-
ления творческости неразрывно связаны между собой и существуют в
диалектическом единстве. Это две равноправные, необходимые и
взаимообусловленные формы реализации творческой деятельности
человека.
    Творческая мысль - это проницательность, прозрение, миг вдох-
новения, которое открывает верное решение. Развитие творческого
мышления предполагает активизацию мыслительных процессов лич-
ности. Психической основой творчества, по мнению М.Я.Виленского и
С.Н.Зайцевой, является дивергентное мышление, то есть способ-
ность, с помошью которой человек может управлять своим мышлени-