Основы формирования опыта профессионально-творческого мышления педагога. Бегидова С.Н - 80 стр.

                                80

     2.    Какие черты характера можно отнести к личностным фак-
торам, благоприятно влияющим на развитие творческих способно-
стей?
     3.    Какой должна быть организация учебного процесса, чтобы
его можно было бы отнести к ситуативным (средовым) акмеологиче-
ским условиям развития творческих способностей?
     4.    Назовите ситуативные факторы, отрицательно влияющие
на развитие творческого мышления (по С.Д.Смирнову). Каким обра-
зом их следует учитывать, чтобы избежать неблагоприятного воздей-
ствия?
     5.    Определите, какие из нижеперечисленных факторов отно-
сятся к отрицательным, а какие –к благоприятным для развития твор-
ческого мышления средовым факторам:
     - ограничение времени, отведенного на решение задачи;
     - позитивная мотивация творческого подхода к решению про-
блемы;
     - поощрение инициативы учащихся;
     - состояние повышенной тревожности;
     - наличие установки на определенный способ решения;
     - наличие прошлого отрицательного опыта решения творческих
задач;
     - проблемный способ предъявления условий задачи;
     6.    Назовите принципы снижения «творческоподавляющего
эффекта» (по С.Д.Смирнову).
     7.    Назовите педагогические приемы, направленные на фор-
мирование у учащихся уверенности в своих силах.
     8.    Что подразумевает Р.Оуч, говоря об «умственных замках»?
Назовите их.
     9.    Назовите способы «разрушения умственных замков».
     10. Сравните характеристики творческой среды, предложен-
ные разными авторами. Что между ними общего?
     11. Почему, на Ваш взгляд, одним из педагогических условий
формирования профессионального мышления ученые называют на-
личие проблемных ситуаций?
     12. Какие задачи решаются при имитации реальных ситуаций
профессиональной действительности в процессе формирования про-
фессионального мышления?
     13. Из каких характеристик складывается готовность личности
к профессиональному творчеству (Ю.А.Лобейко)? К какому типу усло-
вий (внешним или внутренним) творческого развития можно отнести
данное условие?
     14. Из предложенных ниже эмоциональных состояний выбери-
те те, из которых складывается «установка на профессиональное
творчество» (по В.А.Кан-Калику): - интерес к содержанию учебного