Основы формирования опыта профессионально-творческого мышления педагога. Бегидова С.Н - 81 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

АГУ | Майкоп

Составители: 

Рубрика: 

81
материала; -тревога по поводу возможной неудачи; -устойчивое же-
лание быстрее всех справиться с заданием; -положительное отноше-
ние к предстоящей деятельности; -ожидание радости от выполненно-
го задания; -стремление проявить свои способности.
15. С.Н.Зайцевой выделены условия, необходимые для ус-
пешного формирования опыта творческой деятельности. Определите,
какие из нижеперечисленных условий определятся требованиями
к
учебной дисциплине, а какие –требованиями к образовательным тех-
нологиям:
- четкое определение значения учебной дисциплины для пред-
стоящей
профессиональной деятельности;
- проблемное рассмотрение изучаемого материала;
- организация практических занятий в форме деловых и ролевых
игр;
- указание связи изучаемой темы с другими темами данной дис-
циплины и
другими учебными дисциплинами;
-
дифференцированный подход к организации самостоятельной
работы учащихся;
Условия, определяемые
требованиями к учебной дисцип-
лине
Требования к образова-
тельным методикам и техноло-
гиям
Дополните таблицу.
16. Как Вы считаете, какие социальные условия необходимы
для успешного формирования опыта профессионально-творческого
мышления.
17. Почему, на Ваш взгляд, одним из социальных условий яв-
ляется наличие социального образца творческой профессиональной
деятельности? 
                                81

материала; -тревога по поводу возможной неудачи; -устойчивое же-
лание быстрее всех справиться с заданием; -положительное отноше-
ние к предстоящей деятельности; -ожидание радости от выполненно-
го задания; -стремление проявить свои способности.
      15. С.Н.Зайцевой выделены условия, необходимые для ус-
пешного формирования опыта творческой деятельности. Определите,
какие из нижеперечисленных условий определятся требованиями к
учебной дисциплине, а какие –требованиями к образовательным тех-
нологиям:
      - четкое определение значения учебной дисциплины для пред-
стоящей
        профессиональной деятельности;
      - проблемное рассмотрение изучаемого материала;
      - организация практических занятий в форме деловых и ролевых
игр;
      - указание связи изучаемой темы с другими темами данной дис-
циплины и
         другими учебными дисциплинами;
      - дифференцированный подход к организации самостоятельной
      работы учащихся;
      Условия,       определяемые        Требования   к   образова-
требованиями к учебной дисцип- тельным методикам и техноло-
лине                                гиям
      Дополните таблицу.
      16. Как Вы считаете, какие социальные условия необходимы
для успешного формирования опыта профессионально-творческого
мышления.
      17. Почему, на Ваш взгляд, одним из социальных условий яв-
ляется наличие социального образца творческой профессиональной
деятельности?

Страницы