ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
20
образом заняться для укрепления здоровья, для физического развития, для
поддержания и повышения уровня работоспособности. В высшем учебном
заведении, где образовательно-профессиональная программа по учебной
дисциплине «Физическая культура» предусматривает обязательные
учебные занятия со спортивной направленностью с каждым студентом,
также возникает проблема выбора.
Как показывает многолетний опыт, при выборе видов спорта (или
систем физических упражнений) у большей части студентов не
наблюдается четкой, осознанной и обоснованной мотивации. Чаще всего
выбор определяется случайностью: то вместе с другом или подругой; то
преподаватель более симпатичен; то расписание более удобно... Гораздо
реже выбор опирается на устойчивый интерес к определенному виду
спорта или на понимании необходимости выполнять те или иные
физические упражнения, чтобы исправить недостатки в своем физическом
развитии или функциональной подготовленности. А случайный выбор, как
правило, приводит к утрате интереса и снижению активности, а значит,
занятия не будут эффективными.
Из далекой древности дошел до нас призыв древнегреческого мыс-
лителя Сократа «Познай самого себя!». Поэтому объективная оценка
своего физического развития, телосложения, физической подготов-
ленности, а также предварительное ознакомление с «возможностями»
различных видов спорта необходимы для осознанного и оправданного
выбора вида спорта и упражнений для своего физического совершен-
ствования.
При всем многообразии, на практике в основном наблюдается пять
мотивационных вариантов выбора студентами вида спорта и системы
физических упражнений:
- укрепление здоровья, коррекция недостатков физического развития
и телосложения;
- повышение функциональных возможностей организма;
- психофизическая подготовка к будущей профессиональной дея-
тельности и овладение жизненно необходимыми умениями и навыками;
- активный отдых;
- достижение наивысших спортивных результатов.
1) Выбор видов спорта для укрепления здоровья, коррекции не-
достатков физического развития и телосложения. Здоровье выступает
ведущим фактором, определяющим полноценное выполнение всех
жизненных функций, гармоническое развитие молодого человека,
успешность овладения профессией и плодотворность будущей трудовой
деятельности. Физические упражнения, физическая культура и спорт
широко используются для укрепления здоровья.
Человеческий организм запрограммирован природой на движение,
причем двигательная активность должна быть на всем протяжении жизни.
Специальными исследованиями установлено, что организм физически
активных 50—60-летних мужчин обладает более высокими
20 образом заняться для укрепления здоровья, для физического развития, для поддержания и повышения уровня работоспособности. В высшем учебном заведении, где образовательно-профессиональная программа по учебной дисциплине «Физическая культура» предусматривает обязательные учебные занятия со спортивной направленностью с каждым студентом, также возникает проблема выбора. Как показывает многолетний опыт, при выборе видов спорта (или систем физических упражнений) у большей части студентов не наблюдается четкой, осознанной и обоснованной мотивации. Чаще всего выбор определяется случайностью: то вместе с другом или подругой; то преподаватель более симпатичен; то расписание более удобно... Гораздо реже выбор опирается на устойчивый интерес к определенному виду спорта или на понимании необходимости выполнять те или иные физические упражнения, чтобы исправить недостатки в своем физическом развитии или функциональной подготовленности. А случайный выбор, как правило, приводит к утрате интереса и снижению активности, а значит, занятия не будут эффективными. Из далекой древности дошел до нас призыв древнегреческого мыс- лителя Сократа «Познай самого себя!». Поэтому объективная оценка своего физического развития, телосложения, физической подготов- ленности, а также предварительное ознакомление с «возможностями» различных видов спорта необходимы для осознанного и оправданного выбора вида спорта и упражнений для своего физического совершен- ствования. При всем многообразии, на практике в основном наблюдается пять мотивационных вариантов выбора студентами вида спорта и системы физических упражнений: - укрепление здоровья, коррекция недостатков физического развития и телосложения; - повышение функциональных возможностей организма; - психофизическая подготовка к будущей профессиональной дея- тельности и овладение жизненно необходимыми умениями и навыками; - активный отдых; - достижение наивысших спортивных результатов. 1) Выбор видов спорта для укрепления здоровья, коррекции не- достатков физического развития и телосложения. Здоровье выступает ведущим фактором, определяющим полноценное выполнение всех жизненных функций, гармоническое развитие молодого человека, успешность овладения профессией и плодотворность будущей трудовой деятельности. Физические упражнения, физическая культура и спорт широко используются для укрепления здоровья. Человеческий организм запрограммирован природой на движение, причем двигательная активность должна быть на всем протяжении жизни. Специальными исследованиями установлено, что организм физически активных 50—60-летних мужчин обладает более высокими
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- …
- следующая ›
- последняя »