ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
18
производного слова и морфонологические особенности, сопровождающие
словообразование.
Инопланетность, полусказочный, приоазисный, завод - пекарня ,
туманообразующий, однооконный, наставничать, проафриканский, пропуск,
Заонежье, моментально.
5. Приведите по 3 слова , образованных
а) способом аббревиации;
б) сращением ;
в) транспозицией.
6. По «Краткому этимологическому словарю русского языка» Н . М . Шанского, В .
В . Иванова , Т. В . Шанской выясните происхождение каждого слова и определите,
в каких случаях при обучении правописанию целесообразно привлекать данные
этимологического анализа , а в каких – нецелесообразно.
Бояре , вельможа, винтовка, золовка, каравай, кошелёк.
Вариант 4.
1. Выделите основу каждого слова и окончание, если оно есть.
Бакалея, белея, злодей, редкостей, пропасть (существительное ) , пропасть
(глагол ) , олений, селений, поздний, фламинго, недорого ( наречие), рапсодия ,
изучался.
2. Опираясь на принципы научного анализа морфемного строения, определите
морфемный состав слов. Укажите значение выделенных морфем и их функцию
(формообразующую и словообразующую ).
Перечисленный, переутомлённый, одевающийся, славяноведческий, гравий,
вдовий, доверительно, жизнеспособность, достраивать, подполье, окружность.
3. Объясните правописание слов, опираясь на их морфемный состав.
Небескорыстный, каучуконосный, плавленый, неписаный, мизинцевый, перцовый,
предрассветный, рассчитывать, полтинничек, перебежчик.
4. Укажите слово, основа которого выступает как производящая (мотивирующая)
для перечисленных производных слов. Определите способ образования
производного слова и морфонологические особенности, сопровождающие
словообразование.
Игра - конкурс , полузагадочный, озимь, предфестивальный, юртостроительный,
трудноучитываемый, болеустраняющий, выпуск, Приднепровье, окончательно.
5. Приведите по 3 слова , образованных
а) способом аббревиации;
б) сращением ;
в) транспозицией.
6. По «Краткому этимологическому словарю русского языка» Н . М . Шанского, В .
В . Иванова , Т. В . Шанской выясните происхождение каждого слова и определите,
в каких случаях при обучении правописанию целесообразно привлекать данные
этимологического анализа , а в каких – нецелесообразно.
Балкон , близнецы, ботинок , вазелин, кабачок , калитка.
Вариант 5.
1. Выделите основу каждого слова и окончание, если оно есть.
18 п роизводногос лова и м орф онологич ес к ие ос обеннос т и, с оп ровож даю щ ие с ловообразование. И ноплане т нос т ь , полус казоч ный, приоазис ный, завод-пе карня , т ум анооб разующ ий, однооконный, нас т авнич ат ь , проаф риканс кий, пропус к, З аоне ж ь е , м ом е нт аль но. 5. П риведит е п о3 с лова, образованны х а) с п ос обом аббревиации; б) с ращ ением ; в) т ранс п озицией. 6. П о«Крат к ом уэт им ологич ес к ом ус ловарю рус с к огоязы к а» Н . М . Ш анс к ого, В . В . Иванова, Т. В . Ш анс к ой вы яс нит е п роис х ож дение к аж догос лова и оп ределит е, в к ак их с луч аях п ри обуч ении п равоп ис анию целес ообразноп ривлек ат ь данны е эт им ологич ес к огоанализа, а в к ак их – нецелес ообразно. Боя ре , ве ль м ож а, винт овка, золовка, каравай, кош е лёк. В ариант 4. 1. В ы делит е ос новук аж догос лова и ок онч ание, ес ли оноес т ь. Бакале я , б е ле я , злоде й, ре дкос т е й, пропас т ь (с ущ ес т вит ельное), пропас т ь (глагол), оле ний, с е ле ний, поздний, ф лам инго, не дорого(нареч ие), рапс одия , изуч алс я . 2. О п ираяс ь на п ринцип ы науч ногоанализа м орф ем ногос т роения, оп ределит е м орф ем ны й с ос т ав с лов. У к аж ит е знач ение вы деленны х м орф ем и их ф унк цию (ф орм ообразую щ ую и с ловообразую щ ую ). П е ре ч ис ле нный, пе ре ут ом лённый, оде вающ ийс я , с лавя нове дч е с кий, гравий, вдовий, дове рит е ль но, ж изне с пос об нос т ь , дос т раиват ь , подполь е , окруж нос т ь . 3. О бъяс нит е п равоп ис ание с лов, оп ираяс ь на их м орф ем ны й с ос т ав. Н е б е с корыс т ный, кауч уконос ный, плавле ный, не пис аный, м изинце вый, пе рцовый, пре драс с ве т ный, рас с ч ит ыват ь , полт иннич е к, пе ре б е ж ч ик. 4. У к аж ит е с лово, ос нова к от ороговы с т уп ает к ак п роизводящ ая (м отивирую щ ая) для п ереч ис ленны х п роизводны х с лов. О п ределите с п ос об образования п роизводногос лова и м орф онологич ес к ие ос обеннос т и, с оп ровож даю щ ие с ловообразование. И гра-конкурс , полузагадоч ный, озим ь , пре дф е с т иваль ный, юрт ос т роит е ль ный, т рудноуч ит ывае м ый, б оле ус т раня ющ ий, выпус к, П ридне провь е , оконч ат е ль но. 5. П риведит е п о3 с лова, образованны х а) с п ос обом аббревиации; б) с ращ ением ; в) т ранс п озицией. 6. П о«Крат к ом уэт им ологич ес к ом ус ловарю рус с к огоязы к а» Н . М . Ш анс к ого, В . В . Иванова, Т. В . Ш анс к ой вы яс нит е п роис х ож дение к аж догос лова и оп ределит е, в к ак их с луч аях п ри обуч ении п равоп ис анию целес ообразноп ривлек ат ь данны е эт им ологич ес к огоанализа, а в к ак их – нецелес ообразно. Балкон, б лизне цы, б от инок, вазе лин, каб ач ок, калит ка. В ариант 5. 1. В ы делит е ос новук аж догос лова и ок онч ание, ес ли оноес т ь.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- …
- следующая ›
- последняя »