Курсовая работа по русскому языку. Белоусов Н.И. - 10 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

10
одно произведение или несколько, одного автора или разных. Выписка
материала бывает счерпывающей (сплошной ) и частичной (выборочной ).
Полная выборка дает более точное представление об исследуемой языковой
единице , поэтому она во многих работах является обязательной . Так , тема
«Безличные предложения в произведении М.Горького «Мать» требует, чтобы
были выписаны все безличные предложения из названного произведения.
Выписка материала производится на карточки (составляется картотека).
Размер их примерно 10 х 12 см, языковой материал записывается с указанием
страницы . Так , например, выглядит карточка при выполнении работы на тему
«Употребление сослагательного наклонения в произведении М .Горького
«Мать»:
Надел бы чтонибудь холодно.
С . 184.
Подробные библиографические данные о произведении даются в
библиографическом отделе курсовой работы или во введении к ней.
Иногда языковой факт приходится выписывать в сокращенном контексте.
Для этого делается многоточие в месте опущения текста. Делать это надо
только при том условии, чтобы содержание сокращенного предложения было
достаточным для осмысления языкового факта.
После составления картотеки приступают к ее изучению под углом
зрения поставленных автором задач . Это главная и самая трудная часть работы,
здесь рождается идеи и оригинальные находки, именно на данном этапе должна
проявиться творческая мысль исследователя.
При изучении картотеки на карточках делаются пометы, облегчающие
классификацию собранного материала. Например, при написании темы
«Категория состояния» (на материале конкретного произведения) все карточки
можно сначала классифицировать по значению , которое имеют в контекстах
слова «категории состояния» : слова, выражающие чувства и состояние
человека; слова, выражающие состояния природы и окружающей среды; слова
с модальной оценкой высказывания (надо, необходимо и др.).
Затем можно осуществить классификацию слов «категории состояния» на
принципе их сочетаемостных качеств с инфинитивом, с субъектным
дательным падежом, с придаточным предложением… ..
Можно далее классифицировать данные слова по принципу
обязательности или факультативности сочетающихся с ними словоформ.
Таким образом, в процессе работы приходится несколько раз
«перетасовывать» картотеку, и в этом преимущество картотечной системы
сбора фактического материала перед «тетрадной».
Фактический материал , приведенный в систему, - основная часть
исследовательской курсовой работы. Он должен быть хорошо подобран ,
                                               10

одно произве де ние ил и не с к ол ь к о, одного авт ора ил и разны х. В ы пис к а
мат е риал абы вае т с черпы ваю щ е й (с пл ош ной ) и час т ичной (вы борочной ).
П ол ная вы борк а дае т бол е е т очное пре дс т авл е ние об ис с л е дуе мой язы к овой
е динице , поэт ому она во многих работ ах явл яе т с я обязат е л ь ной . Т ак , т е ма
«Бе зл ичны е пре дл ож е ния в произве де нии М .Горь к ого «М ат ь » т ре буе т , чтобы
был и вы пис аны вс е бе зл ичны е пре дл ож е ния из названного произве де ния.
       В ы писка мат е риал апроизводит с я нак арт очк и (с ос т авл яе т с я к арт от е к а).
Разме р ихприме рно 10 х12 с м, язы к овой мат е риал запис ы вае т с я с ук азание м
с т раницы. Т ак , наприме р, вы гл ядит к арт очк апри выпол не нии работ ы на т е му
«У пот ре бл е ние с ос л агат е л ь ного нак л оне ния в произве де нии М .Горь к ого
«М ат ь » :


            Н аде л бы что–нибудь – хол одно.
                                                                С . 184.

         П одробны е библ иографичес к ие данны е о произве де нии даю т с я в
библ иографичес к ом от де л е к урс овой работ ы ил и во вве де нии к не й .
         И ногдаязы к овой фак т приходит с я вы пис ы ват ь в с ок ращ е нном к онт е к с т е .
Д л я эт ого де л ае т с я многот очие в ме с т е опущ е ния т е к с т а. Д е л ат ь эт о надо
т ол ь к о при т ом ус л овии, чтобы с оде рж ание с ок ращ е нного пре дл ож е ния бы л о
дос т ат очны м дл я ос мы с л е ния язы к ового фак т а.
         П ос л е с ос т авл е ния к арт от е к и прис т упаю т к е е изучению под угл ом
зре ния пос т авл е нныхавт ором задач. Э т о гл авная и с амая т рудная час т ь работ ы ,
зде с ь рож дае т с я иде и и оригинал ь ны е находк и, име нно наданном эт апе дол ж на
проявит ь с я т ворчес к ая мы с л ь ис с л е доват е л я.
         П ри изуче нии к арт от е к и на к арт очк ахде л аю т с я поме т ы, обл е гчаю щ ие
к л ас с ифик ацию с обранного мат е риал а. Н априме р, при напис ании т е мы
«Кат е гория с ос т ояния» (намат е риал е к онк ре т ного произве де ния) вс е к арт очк и
мож но с начал а к л ас с ифицироват ь по значению , к от орое име ю т в к онт е к с т ах
с л ова «к ат е гории с ос т ояния» : с л ова, вы раж аю щ ие чувс т ва и с ос т ояние
чел ове к а; с л ова, выраж аю щ ие с ос т ояния природы и ок руж аю щ е й с ре ды; с л ова
с модал ь ной оценк ой вы с к азы вания (надо, не обходимо и др.).
         З ат е м мож но ос ущ е с т вит ь к л ас с ифик ацию с л ов «к ат е гории с ос т ояния» на
принципе их с очет ае мос т ны х к ачес т в – с инфинит ивом, с с убъе к т ны м
дат е л ь ны м паде ж ом, с придат очны м пре дл ож е ние м… ..
         М ож но дал е е к л ас с ифицироват ь данны е с л ова по принципу
обязат е л ь нос т и ил и фак ул ь т ат ивнос т и с очет аю щ ихся с ними с л овоформ.
         Т ак им образом, в проце с с е работ ы приходит с я не с к ол ь к о раз
«пе ре т ас овы ват ь » к арт от е к у, и в эт ом пре имущ е с т во к арт от е чной с ис т е мы
с борафак т иче с к ого мат е риал апе ре д «т е т радной » .
         Ф ак т ичес к ий мат е риал , приведе нны й в с ис т е му, - ос новная час т ь
ис с л е доват е л ь с к ой к урс овой работ ы . Он дол ж е н бы т ь хорош о подобран,