Филологический анализ художественного текста: реализация интеграции лингвистического и литературоведческого подходов в школе. Белова Н.А. - 140 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

каплей сладкого и тут же перешибет соленым, и потечет горечь по всему
телу, прохватывая до костей.
Столько годов была привязана Настена к деревне, к дому, к работе,
знала свое место, берегла себя, потому что и ею тоже что-то крепилось,
стягивалось в одно целое. И вдруг разом веревки ослаблине снялись
совсем,
но ослабли. Делай, насколько хватит свободы и силы, что хочешь, ступай,
куда знаешь. А куда ступать? Что делать? Уж и привыкла к своей лямке,
притерлась, и не уйдешь далеко, даже если решишься, и идти некуда. Как
тут не растеряться? Нет, видно, из веревок не выпрячься, надо их
подтягивать и
ждать, что будет дальше. Убежать от судьбы она не
сможет. Теперь и толочься-то придется по тому же кругу, но словно бы в
сторонке. Подглядывать, как живут другие, и жить наособь, под секретом.
Смотреть в оба глаза и говорить в пол-языка. Работать вдвое больше и
спать вдвое меньше. Хитрить, изворачиваться
, врать и знать наперед, чем
это кончится».
3. Н. Г. Чернышевский назвал особенности художественной манеры
Л. Н. Толстого в раскрытии внутреннего мира персонажей «диалектикой
души». «Диалектика души» определяет сложный синтаксический строй
предложения. Учитывая это положение, проанализируйте любой из
следующих эпизодов романа Л. Н. Толстого «Война и мир»: размышления
раненого князя Андрея
о высоком и чистом небе, рассуждения Наташи о
своих достоинствах, мрачные мысли Николая после карточного
проигрыша, философские раздумья Пьера. Докажите, что повествователь
становится на позицию человека, открыто объясняющего сам механизм
психических переживаний героев, оценивающего движения души, их
нравственный смысл.
4. В стихотворении Р. Рождественского определите ключевой знак. Чем
он выражен
, какова его роль в создании содержания и формы
художественного текста?
Все начинается с любви Все начинается с любви:
Твердят: мечта и страх,
каплей сладкого и тут же перешибет соленым, и потечет горечь по всему
телу, прохватывая до костей.
        Столько годов была привязана Настена к деревне, к дому, к работе,
знала свое место, берегла себя, потому что и ею тоже что-то крепилось,
стягивалось в одно целое. И вдруг разом веревки ослабли – не снялись совсем,
но ослабли. Делай, насколько хватит свободы и силы, что хочешь, ступай,
куда знаешь. А куда ступать? Что делать? Уж и привыкла к своей лямке,
притерлась, и не уйдешь далеко, даже если решишься, и идти некуда. Как
тут не растеряться? Нет, видно, из веревок не выпрячься, надо их
подтягивать и ждать, что будет дальше. Убежать от судьбы она не
сможет. Теперь и толочься-то придется по тому же кругу, но словно бы в
сторонке. Подглядывать, как живут другие, и жить наособь, под секретом.
Смотреть в оба глаза и говорить в пол-языка. Работать вдвое больше и
спать вдвое меньше. Хитрить, изворачиваться, врать и знать наперед, чем
это кончится».


        3. Н. Г. Чернышевский назвал особенности художественной манеры
Л. Н. Толстого в раскрытии внутреннего мира персонажей «диалектикой
души». «Диалектика души» определяет сложный синтаксический строй
предложения. Учитывая это положение, проанализируйте любой из
следующих эпизодов романа Л. Н. Толстого «Война и мир»: размышления
раненого князя Андрея о высоком и чистом небе, рассуждения Наташи о
своих    достоинствах,      мрачные      мысли   Николая      после   карточного
проигрыша, философские раздумья Пьера. Докажите, что повествователь
становится на позицию человека, открыто объясняющего сам механизм
психических переживаний героев, оценивающего движения души, их
нравственный смысл.


        4. В стихотворении Р. Рождественского определите ключевой знак. Чем
он   выражен,      какова   его   роль   в   создании   содержания      и   формы
художественного текста?
        Все начинается с любви…       Все начинается с любви:
        Твердят:                             мечта и страх,