Филологический анализ художественного текста: реализация интеграции лингвистического и литературоведческого подходов в школе. Белова Н.А. - 189 стр.

   а) паронимы; б) парономасы.

     10. Определите, какое средство изобразительности использовано в
следующем тексте:
   Как брань тебе не надоела!
   Расчет короток мой с тобой:
   Ну, так, я празден, я без дела,
   А ты бездельник деловой. (А.С.Пушкин)
   а) прием этимологизации;
   б) ложная (народная) этимологизация;
   в) повтор однокоренных слов.

     11. Задания по тексту стихотворного произведения:
   Определите основной лирический мотив стихотворения:

             Элегия
Безумных лет угасшее веселье
Мне тяжело, как смутное похмелье.
Но, как вино — печаль минувших дней
В моей душе чем старе, тем сильней.
Мой путь уныл. Сулит мне труд и горе
Грядущего волнуемое море.


Но не хочу, о други, умирать;
Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать:
И ведаю, мне будут наслажденья
Меж горестей, забот и треволненья:
Порой опять гармонией упьюсь,
Над вымыслом слезами обольюсь,
И может быть — на мой закат печальный
Блеснет любовь улыбкою прощальной. (А.С.Пушкин) 1830