Из истории математики. Бенедиктова Л.В - 5 стр.

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vordringen (a, u) – проникать
nicht denkbar sein – быть немыслимым
die Brücke (-en) – мост
der Fehler – ошибка
das Ergebnis (-e) – результат
die Anwendung (-en) – использование
das Flugzeug (-e) – самолёт
die Wahrheit (-en) – правда, истина
die Sicht (-e) – вид, перспектива
die Inspiration (-en) – вдохновение
die Quelle (-en) – источник
die Forschung (-en) – исследование
der Sinn – смысл
der Bäcker – пекарь
der Lockführer – машинист
die Fertigkeit (-en) – умение, навык
umfassen (te, t) – охватывать
sich Dat. zuwenden (wandte sich zu, sich zugewandt) – обращаться к чему-либо
das Schließen – вывод, заключение
streng – строгий, чёткий
betrachten (te, t) – рассматривать
die Kette (-e) – цепь
der Schluss (-e) – завершение, конец, вывод
die Kunst (-e) – искусство
die Vermittlung (-en) – передача (знаний)
die Ansicht – взгляд
vertraut sein – быть знакомым
die Grundlage (-en) – основа
schreiten (i, i) – шагать, идти
die Menge ( -n) – множество
die Abbildung (-en) – производная величина
das Ding (-e) – предмет, тело
die Ebene (-n) – плоскость
die Beziehung ( -en) – отношение
die Vorstellung (-en) – представление
der Weg (-e) – путь
die Lösung (-en) – решение
beweisen (ie, ie) – доказывать
1.1 Schreiben Sie aus dem Text die Wörter, die Ihrer Meinung nach die Bedeutung
    und Besonderheit der Mathematik als Wissenschaft unterstreichen.
1.2 Vergleichen Sie die Vorstellungen des Autors über das Wesen der
    mathematischen Wissenschaft mit den Auffassungen der im Text erwähnten
    Wissenschaftler. Sind diese Namen Ihnen vertraut? Erzählen Sie über diese
    Wissenschaftler. Mit wessen Meinung sind Sie einverstanden?