Итоговый государственный экзамен по специальности 050711 "Социальная педагогика". Бережная И.Ф - 29 стр.

                                  29
учреждениях. Этапы практической диагностики и преобразования в психо-
лого-педагогическом поиске. Опытная работа: сущность, виды, особенно-
сти    осуществления.     Использование      результатов    психолого-
педагогического исследования в организации образовательного процесса.

                          ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология / В.Н. Дружинин. –
   СПб., 2000. – 320 с.
2. Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического
   исследования / В.И. Загвязинский, Р. Атаханов. – М., 2003. – 208 с.
3. Корнилова Т.В. Экспериментальная психология : Теория и методы /
   Т.В. Корнилова. – М., 2003. – 381 с.

                     ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике / Л.Ф. Бурла-
   чук, С.М. Морозов. – СПб., 2002. – 528 с.
2. Годник С.М. Реконструкция педагогического опыта как фактор совер-
   шенствования образовательного процесса / С.М. Годник, В.С. Листен-
   гартен. – Воронеж, 1995. – 28 с.
3. Дружинин В.Н. Структура и логика психологического исследования /
   В.Н. Дружинин. – М., 1994. – 163 с.
4. Захаров В.П. Применение математических методов в социально-
   психологических исследованиях : учебное пособие / В.П. Захаров. –
   Л., 1985. – 64 с.
5. Немов Р.С. Психология : В 3-х кн. / Р.С. Немов. – Кн. 1. Общие основы
   психологии. – М., 2001. – 688 с.
6. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии /
   Е.В. Сидоренко. – СПб., 2003. – 350 с.

                        Возрастная психология

      Предмет, задачи и методы возрастной психологии. Структура совре-
менной возрастной психологии. Факторы, определяющие развитие возрас-
тной психологии как науки. Ее взаимосвязь с другими науками. Теорети-
ческие и прикладные задачи возрастной психологии. Ее основные понятия:
«психическое развитие», «возраст», «социальная ситуация развития», «но-
вообразование», «возрастной кризис», «возрастная периодизация», «сензи-
тивные периоды развития». Основные структурные компоненты возраста.
Методологические принципы исследований в возрастной психологии.
Формы использования исследовательских методов в возрастной психоло-
гии: продольные (лонгитюдные) и поперечные (возрастные) срезы. Раз-
личные классификации методов возрастной психологии. Особенности
применения основных методов исследования в возрастной психологии.
Методы развивающей работы психолога.