Организация педагогической практики студентов. Бережная И.Ф - 44 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

44
V. Выдержка и самообладание:
13. Сохранение ясности мысли:
а) успешное преодоление неблагоприятных представлений и мыслей ,
возникающих под влиянием неудач и ошибок;
б) успешное преодоление неблагоприятных представлений и мыслей ,
возникающих в связи с успехами других учеников;
в) успешное преодоление неблагоприятных представлений и мыслей,
возникающих под влиянием недостатков в организации учебно -
воспитательного процесса.
14. Владение чувствами:
а) умение преодолевать пассивные эмоции (угнетение,
растерянность, страх и др .), возникающие под влиянием неудач ,
ошибок;
б) умение преодолевать перевозбуждение как следствие недостатков
в организации учебного процесса, успехов одноклассников;
в) умение преодолевать отрицательные переживания (превосходство ,
самоуверенность, нетерпение и др .), связанные с успехами в учебной
деятельности .
15. Управление действиями:
а) способность до конца выполнять учебное задание, несмотря на
возникающие неудачи, ошибки , недостатки в организации учебного
процесса;
б) способность целесообразно действовать при появлении чувства
усталости , других нежелательных внутренних состояний;
в) умение удержать себя от ненужных , ошибочных действий и
поступков (прекращение занятий, грубость , пререкания и т. п.).
Бланк ответов
1 2 3 Волевые
Качества
Их признаки
а
б
в
а б в а б в
Итого
1. Целеустремленность
2
1
2
0 1 1 2 2 2 13
2. Настойчивость и упорство
3. Самостоятельность и
инициативность
4. Решительность и смелость
5. Выдержка и самообладание 
     V.     Выдержка и самообладание:
     13. Сохранение ясности мысли:
     а) успешное преодоление неблагоприятных представлений и мыслей,
     возникающих под влиянием неудач и ошибок;
     б) успешное преодоление неблагоприятных представлений и мыслей,
     возникающих в связи с успехами других учеников;
     в) успешное преодоление неблагоприятных представлений и мыслей,
     возникающих под влиянием недостатков в организации учебно-
     воспитательного процесса.
     14. Владение чувствами:
     а)    умение    преодолевать   пассивные     эмоции    (угнетение,
     растерянность, страх и др.), возникающие под влиянием неудач,
     ошибок;
     б) умение преодолевать перевозбуждение как следствие недостатков
     в организации учебного процесса, успехов одноклассников;
     в) умение преодолевать отрицательные переживания (превосходство,
     самоуверенность, нетерпение и др.), связанные с успехами в учебной
     деятельности.
     15. Управление действиями:
     а) способность до конца выполнять учебное задание, несмотря на
     возникающие неудачи, ошибки, недостатки в организации учебного
     процесса;
     б) способность целесообразно действовать при появлении чувства
     усталости, других нежелательных внутренних состояний;
     в) умение удержать себя от ненужных, ошибочных действий и
     поступков (прекращение занятий, грубость, пререкания и т. п.).


                           Бланк ответов

                       Волевые         1           2           3       Итого
                       Качества    а   б в     а   б   в   а   б   в
Их признаки
1. Целеустремленность              2   1   2   0   1   1   2   2   2        13
2. Настойчивость и упорство
3. Самостоятельность и
инициативность
4. Решительность и смелость
5. Выдержка и самообладание




                                                                       44

Страницы