Организация педагогической практики студентов. Бережная И.Ф - 54 стр.

        Карта-схема психолого-педагогической
              характеристики класса.
Цель: выявление уровня развития класса как коллектива.
Материал:
Ход выполнения: Читая на бланке пары качеств, оцените по предложенной
шкале степень их выраженности в своем классе. Например, первая пара
полярных качеств: класс активен, полон творческой энергии – класс
пассивен, инертен. Вначале следует определить, является ли класс
активным, энергичным или нет. Если класс активен, то выясняется степень
активности: сильно выражено качество – ставится знак «Х» под цифрой 5;
средне выражено – под цифрой 4; слабо – под цифрой 3. Если качество в
классе не выражено, не присуще ему, то также определяется степень
отсутствия его: почти не выражено – ставится «Х» под цифрой 2; совсем
не выражено, не присуще – под цифрой 1.


Наименование качества                    Наименование полярного качества
               НАПРАВЛЕННОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССА
1. Класс активен, полон 5 4 3 2 1 1. Класс пассивен, инертен
творческой энергии
2. Класс выше всего ставит 5 4 3 2 1 2. Класс выше всего ставит
положительные         духовные           примитивные        блага,  деньги,
запросы (искусство, учеба,               развлечения и т.д.
литература)
3.   Класс     высоко    ценит 5 4 3 2 1 3. Ради корыстных целей класс
честность,        бескорыстие,           готов поступиться и честью, и
дружбу                                   дружбой
4. В своих делах класс ставит 5 4 3 2 1 4. Класс отличают общественно
перед    собой    общественно            вредные, асоциальные цели
полезные цели
5. Достижение общественно 5 4 3 2 1 5. Каждый увлекается лишь тем,
ценного результата увлекает              что интересно ему, не считаясь с
всех или большинство членов              тем, представляет это интерес для
класса                                   класса или нет
6. В классе более всего 5 4 3 2 1 6. Популярные члены класса –
уважают        коллективистов,           эгоисты, работающие лишь для
делающих все ради других                 себя
7. Члены класса стремятся 5 4 3 2 1 7. Члены класса не стремятся
постоянно общаться друг с                постоянно общаться друг с другом
другом
8. Класс стремится общаться и 5 4 3 2 1 8. Класс стремится обособиться,
сотрудничать     с     другими           изолироваться от других классов
классами
                                                                     54