Организация педагогической практики студентов. Бережная И.Ф - 55 стр.

9. В классе велико желание 5 4 3 2 1      9. В классе нет стремления        к
трудиться коллективно                     коллективному труду
10. В классе существует 5 4 3 2 1         10. Класс заметно разделяется    на
справедливое отношение ко                 «привилегированных»               и
всем    членам,    стремление             «пренебрегаемых»,
поддержать слабых в общей                 пренебрежительно относится        к
деятельности,         чувство             слабым
защищенности каждого



Наименование качества                      Наименование полярного качества
                        ОРГАНИЗОВАННОСТЬ КЛАССА
1. В классе имеются реальные и 5 4 3 2 1 1. В классе отсутствуют реальные и
действенные              органы            действенные                органы
самоуправления                             самоуправления
2. Класс может самостоятельно 5 4 3 2 1 2. Класс не может самостоятельно,
выбрать себе организаторов по              без помощи старших, выбрать себе
различным видам деятельности               организаторов     или    проводит
                                           выборы несерьезно по принципу
                                           «кого-нибудь, только не меня»
3.        Члены           класса 5 4 3 2 1 3. Большинство членов класса
взаимодействуют       в      том           ориентируется на себя и делает то,
направлении, которое приносит              что им удобно и выгодно
успех всему классу
4. Временные ошибки в 5 4 3 2 1 4. Те же ошибки приводят к
согласованности       действий             непониманию        друг     друга,
быстро исправляются                        рассогласованию          действий,
                                           конфликтам
5. Трудные условия, ситуация 5 4 3 2 1 5. В трудных условиях происходит
опасности        еще       более           рассогласование класса, вплоть до
сплачивают класс                           его полного распада
6. Неудача в достижении 5 4 3 2 1 6.             Неудача     в    достижении
групповой цели приводит к еще              групповой цели расслабляет класс
большему        единству       и           вплоть до его полного отказа от
сплочению класса                           реализации данной цели
7. Класс доброжелательно, 5 4 3 2 1 7. Класс враждебно относится к
участливо относится к новым                новым членам, противодействует
членам, старается помочь им                вхождению их в новую среду
освоится
8. Класс легко, свободно, 5 4 3 2 1 8.           Класс    не    способен    к
быстро,        с        высокой            согласованию своих действий
результативностью согласует
свои действия

                                                                      55