Организация педагогической практики студентов. Бережная И.Ф - 59 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

59
Ответ
Не
хотел
Скорее не
хотел ,
чем хотел
Все
равно
Скорее
хотел , чем
не хотел
Хотел
Критерий
a b c d e
1.
Хотел бы ты перейти
в другой класс?
2. Хотел бы ты иметь
другой актив класса?
Обработка полученных данных:
Вычисление индекса приемлемости (Jпр .) для вопроса 1 и вопроса 2
следует проводить отдельно по формуле:
(+1,0)a + (0,5)b + (0)c + (-0,5)d + (-1,0)e/n
Jпр. = n
где a – количество членов класса, которые не хотели бы : 1) перейти в
другой класс, 2) иметь другой актив класса;
b – количество членов класса, которые скорее не хотели , чем
хотели бы : 1) перейти в другой класс, 2) иметь другой актив класса;
c - количество членов класса, которым все равно ;
d - количество членов класса, которые скорее хотели , чем не
хотели бы : 1) перейти в другой класс, 2) иметь другой актив класса;
e - количество членов класса, которые хотели бы : 1) перейти в
другой класс, 2) иметь другой актив класса;
n – общее количество ответов на вопрос.
Возможный размах значений индекса приемлемости
( удовлетворенности ) от (-1) – полная неприемлемость до (+1) – полная
приемлемость.
Социометрия
Цель: выявление межличностных отношений в классе.
Ход выполнения:
Эксперимент может протекать в двух формах : путем выбора
товарища по парте и «выбора в действии». В первом случае учащимся
предлагается подписать свой листок и написать на нем фамилии
выбранных им одноклассников. Количество выборов может быть
определенным 3 – 5 учащихся ) и неопределенным (предлагается указать
несколько фамилий школьников своего класса). В любом случае 
              Ответ           Не    Скорее не Все            Скорее     Хотел
                              хотел хотел,    равно          хотел, чем
            Критерий                чем хотел                не хотел
                                a       b        c                d       e
 1. Хотел бы ты перейти
 в другой класс?
2. Хотел бы ты иметь
   другой актив класса?


                          Обработка полученных данных:

Вычисление индекса приемлемости (Jпр.) для вопроса 1 и вопроса 2
следует проводить отдельно по формуле:

                   (+1,0)a + (0,5)b + (0)c + (-0,5)d + (-1,0)e/n
            Jпр. =                    n

   где a – количество членов класса, которые не хотели бы: 1) перейти в
   другой класс, 2) иметь другой актив класса;
       b – количество членов класса, которые скорее не хотели, чем
   хотели бы: 1) перейти в другой класс, 2) иметь другой актив класса;
       c - количество членов класса, которым все равно;
       d - количество членов класса, которые скорее хотели, чем не
   хотели бы: 1) перейти в другой класс, 2) иметь другой актив класса;
       e - количество членов класса, которые хотели бы: 1) перейти в
   другой класс, 2) иметь другой актив класса;
       n – общее количество ответов на вопрос.
      Возможный       размах      значений      индекса     приемлемости
(удовлетворенности) от (-1) – полная неприемлемость до (+1) – полная
приемлемость.


                              Социометрия

     Цель: выявление межличностных отношений в классе.

                           Ход выполнения:
     Эксперимент может протекать в двух формах: путем выбора
товарища по парте и «выбора в действии». В первом случае учащимся
предлагается подписать свой листок и написать на нем фамилии
выбранных им одноклассников. Количество выборов может быть
определенным 3 – 5 учащихся) и неопределенным (предлагается указать
несколько фамилий школьников своего класса). В любом случае

                                                                         59

Страницы