Педагогическая практика. Бережная И.Ф - 10 стр.

                                  10

      Определение своего стиля педагогического общения, основания для
вывода, анализ динамики развития навыков педагогического общения. Бы-
ли ли трудности в общении с обучаемыми? Если да, то какие именно? Их
причины. Пути совершенствования своего стиля педагогического общения.
   5. Общие выводы по практике.
      Роль и значение педагогической практики в моем становлении как
педагога. Какие знания, умения, навыки приобретены в процессе практи-
ки? Задачи профессионально-педагогического самообразования и само-
воспитания на будущее. Насколько содержание и формы учебной деятель-
ности на предшествующих этапах обучения в ВГУ способствовали успеш-
ному прохождению педагогической практики? Предложения и пожелания
по совершенствованию организации и содержания педагогической практи-
ки, учебного процесса в целом в ВГУ.


                 СОВЕТЫ СТУДЕНТУ-ПРАКТИКАНТУ
                    ПРИ ПОДГОТОВКЕ К УРОКУ

1.  Прочитай раздел программы, который надо изучить на уроке.
2.  Изучи материал этого раздела (темы, вопроса).
3.  Проанализируй учебный материал.
4.  Сформулируй цели урока, ответь на вопрос, чего бы ты хотел достичь
    в результате урока.
5. Продумай структуру урока, его ход. Зафиксируй все подготовленное
    в плане или конспекте.
6. Представь коллектив данного класса, отдельных учеников, используя
    искусство перевоплощения, постарайся наметить их путь к выполне-
    нию задач урока.
7. Выбери самые результативные методические приемы для данного
    класса и для данных учащихся.
8. Соразмерь выбранные приемы со своими возможностями, определи
    свои действия на уроке.
9. Проверь себя:
    а) какие факты, какие общие понятия или признаки, причинно-
    следственные связи должны быть усвоены на уроке;
    б) какие умения формируются на данном уроке;
    в) какие мировоззренческие понятия, нравственные или эстетические
    оценки необходимо выработать на данном уроке;
    г) какого рода эмоциональную реакцию следует вызвать у учащихся
    при изучении данного материала.
10. Подготовь наглядные и учебные пособия.