Составители:
2.3. Пути самосохранения этноса
107
форм поведения в условиях нового ритма и темпа жизнеде
ятельности. Именно поэтому перспективным с позиции
культурологического подхода считаем изучение условий об
разовательной среды с полиэтническим составом студен
тов. Гуманитарная экспертиза образовательной среды с по
лиэтническим составом студентов (полиэтнической образо
вательной среды) позволит нам понять ее особенности и оп
ределить возможности для прогнозирования путей предуп
реждения образовательной депривации (По материалам
диссертационного исследования М. Н. Степановой).
У образования одна забота: сделать человека верным
себе, своей жизни, своей судьбе.
А. Камю
Нет такой горы, которую нельзя преодолеть.
Древняя китайская пословица
Только одну страну люблю я – страну детей моих, еще
не открытую, лежащую в дальних морях: пусть неустан
но ищут ее корабли мои.
Ф. Ницше
Если тебе мешают люди, то тебе жить незачем. Уходить
от людей – это самоубийство.
Л. Н. Толстой
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОСМЫСЛЕНИЯ
И ОБСУЖДЕНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ
З а д а н и е 1. Обоснуйте понятие идеала человека
у разных народов.
З а д а н и е 2. Раскройте пути решения проблемы
самосохранения этноса.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- …
- следующая ›
- последняя »
