Составители:
3.3. Исследование адаптации ребенка в условиях культурной депривации
153
3.3. Исследование адаптации ребенка
в условиях культурной депривации
Человек, который почувствовал
ветер перемен, должен строить не
щит от ветра, а ветряную мельницу.
Кинг Стивен Эдви
Ребенок оказывается в условиях культурной деприва
ции в том случае, если образовательная среда является
для него новой (семья мигрантов) или он является пред
ставителем малочисленного этноса в условиях полиэтни
ческого состава учащихся.
Такой ребенок сталкивается с проблемой социально
психологической, и в частности этнокультурной адапта
ции, которая представляет собой сложный, многоаспект
ный и часто длительный процесс, связанный с пережива
нием перемен, культурных различий, изоляции и депри
вации.
Этнокультурная адаптация – является видом соци
альнопсихологической адаптации, представляющей со
бой психологическое и социальное привыкание, приспо
собление людей к новой культуре, «чужим» нацио
нальным традициям и ценностям, образу жизни и поведе
нию, в ходе которых согласовываются нормы требования
и ожидания участников межэтнического взаимодействия.
Для характеристики процесса адаптации используют
понятие аккультурации. Аккультурация – процесс взаи
мовлияния людей с определенной культурой друг на дру
га, а также результат этого влияния, заключающийся в
восприятии одной из культур элементов другой культуры
или возникновение новых культурных феноменов.
В этнопсихологии понятие аккультурации использует
ся для обозначения:
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- …
- следующая ›
- последняя »
