Гуманитарные технологии в полиэтнической образовательной среде: предупреждение культурной депривации. Бережнова Л.Н - 154 стр.

UptoLike

Глава 3. Методики исследования культурной депривации в полиэтнической среде
154
·
процесса социальнопсихологической адаптации пред
ставителей одной этнической общности к традициям, при
вычкам, образу жизни и культуре другой;
·
результат влияния культуры, национальнопсихоло
гических особенностей представителей одной общности на
другую.
Адаптированность личности – степень приспособлен
ности ее к условиям жизни и деятельности. Адаптирован
ная личность – это личность, находящаяся в адаптирован
ном состоянии и обладающая высокоразвитыми способно
стями и умениями к выходу из дезадаптированного состо
яния. Установлено, что среди мигрантов больше психи
ческих заболеваний, чем среди коренных жителей, что
связано со случаями дезадаптации личности.
Критерий и показатели оценки адаптации ребенка
к полиэтнической образовательной среде
Критерием успешности или неуспешности адаптации
может быть выбранная стратегия межкультурной (этно
культурной) адаптации.
Согласно теории аккультурации, разработанной Дж.
Берри, этот процесс связан с двумя основными проблема
ми: поддержание культуры (в какой степени признается
важность сохранения культурной идентичности) и уча
стие в межкультурных контактах (в какой степени следу
ет включаться в иную культуру или остаться среди «сво
их).
В зависимости от комбинации ответов на эти два важ
нейших вопроса выделяют четыре основные стратегии ак
культурации: ассимиляция, сепарация, маргинализация
и интеграция (табл. 9).