Составители:
Глава 3. Методики исследования культурной депривации в полиэтнической среде
178
К СВЕДЕНИЮ
В Москве уже более 15 лет работает первая в России
школа поликультурного образования, которая была от
крыта по проекту О.А. Аракелян. Проект комплексного
обучения дает возможность детям, сохраняя и охраняя
их индивидуальность, помочь разобраться в своих психо
логических и этнокультурных особенностях, осознать в
полной мере, к какой национальной среде он относится,
определиться в выборе сферы деятельности, выработать
умение адаптироваться к условиям работы в современ
ном обществе, тем самым предупреждая культурную
депривацию в полиэтнической образовательной среде.
Отсюда следует необходимость знакомства как со своей
традиционной национальной культурой, так и культу
рами других народов, а также с универсальной мировой
культурой.
Подготовительная группа. Решающее место в станов
лении человека играет первый этап его воспитания и обра
зования. В связи с этим в многонациональной школе рабо
тает группа подготовительного обучения, в которой про
цесс обучения детей в возрасте 6 лет стимулирует разви
тие их интеллекта, мышления и интереса к своей нацио
нальной культуре.
Обучая и воспитывая, учитель приобщает шестилеток
к материальным и духовным ценностям прошлых и насто
ящих поколений. Однако на этом этапе в силу психофизи
ологических возрастных особенностей дети усваивают
знания лишь на информативном уровне. Посредником
между ребенком и этими ценностями является учитель,
через него дети познают действительность, познают лю
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- …
- следующая ›
- последняя »
