Составители:
3.4. Предупреждение культурной депривации в полиэтнической образовательной среде
181
В конце первого учебного года шестилетний ребенок
приобретает все необходимые умения и качества для ус
пешного учения, т.е. становится учеником.
Общеобразовательная школа. Задача образования че
ловека заключается в том, чтобы, защищая и развивая его
личность, помочь ему осознать, при каких условиях рас
крывается индивидуальность, разобраться с его внутрен
ними проблемами, раскрыть мотивы учебной деятельнос
ти, определить свое место в обществе, осознать свои наци
ональные корни.
Полиэтническая школа должна стать хранительницей
национальных традиций. Именно в школе воспитывает
ся человек, формируются знания, убеждения, социаль
ноэтнические нормы поведения. Не может нация, целе
устремленная в будущее, не иметь хорошо организован
ную систему образования. Главной целью всякого образо
вания является формирование мышления, «я» ребенка,
которые позволили бы ему осуществить свой личностный
рост, самоопределиться, а многонациональная школа дол
жна сформировать у своих воспитанников и осознание:
«Я – часть своего этносоциума» и «Я – часть полиэтни
ческого, поликультурного мира». На каждой ступени не
обходимо правильно стимулировать и направлять про
цесс развития и формирования личности ученика, его са
мосознания, ценностных ориентаций, основанных на
знании национальных, общероссийских и общечелове
ческих ценностей.
Поликультурная школа предусматривает три ступе
ни обучения: первая ступень (1–4 классы) – начальное
образование. Одной из главных функций обучения и
воспитания в начальных классах является формирова
ние у детей психологической и эмоциональной готовно
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- …
- следующая ›
- последняя »
