Составители:
Глава 3. Методики исследования культурной депривации в полиэтнической среде
186
доброжелательности, уважения культурных традиций
разных народов.
Этапы и формы работы
1й этап – ознакомление детей с историей, культурой на
рода. Определение тем, предлагаемых учащимся для подго
товки выступлений: Территория расселения, природные ус
ловия, история. Виды занятий населения. Традиционные
жилища. Народный костюм. Старинные обычаи, обряды,
легенды, сказки, пословицы, загадки. Этикетные нормы.
2й этап – организация практической деятельности. На
уроках чтения: знакомство с фольклором карачаевцев. На
уроке ИЗО: рисование узоров войлочных ковров, народ
ных костюмов и т.п. На уроке музыки: знакомство с пес
ней и музыкой карачаевцев. На уроке технологии: изго
товление традиционного жилища горцев. Составление
панно «Поселение карачаевцев». На уроке физкультуры:
проведение народных карачаевских игр.
3й этап – внеклассные занятия. Инсценировка карача
евских сказок, разучивание танца «Тугерек Тепсеу»,
игры, соревнования по группам в знании пословиц, пого
ворок, загадок. Проведение праздника «В гостях у гор
цев», где могут быть использованы песни (записи, если
нет исполнителей), инсценированы сказки, продемонст
рированы национальные угощения, одежда (с помощью
родителей).
НАЙДИТЕ АРГУМЕНТЫ
ДЛЯ БОЛЕЕ ТОЧНОГО ОТВЕТА
З а д а н и е 1. Разработайте прект мероприятия,
используя рекомендации к организации межкультурного
диалога.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- …
- следующая ›
- последняя »
