Составители:
1.4. Исследование взаимосвязей компонентов полиэтнической образовательной среды
47
Обращаясь к важному выводу о том, что образователь
ная среда – специально организованная совокупность ус
ловий, можно утверждать, что не любая полиэтническая
среда (даже в конкретном образовательном учреждении с
полиэтническим составом учащихся) отвечает современ
ным требованиям с позиции общечеловеческих ценностей.
Основное назначение полиэтнической образователь
ной среды заключено:
·
в ориентации на гуманистические ценности в разви
тии индивидуальности каждого обучающегося;
·
в обеспечении защиты прав обучающегося на образо
вание;
·
в обеспечении свободы выбора образовательного пути
для всех обучающихся;
·
формирование у обучающегося готовности к сохране
нию и воспроизводству культуры – исполнению социаль
ного долга;
·
в раскрытии творческого потенциала субъектов обра
зовательного процесса.
Полиэтническая образовательная среда – это специфи
ческая форма человеческой практики, направленная на
преобразование жизнедеятельности людей, проживающих в
едином геоисторическом пространстве, с целью организа
ции поддерживающих развитие человека условий, в кото
рых ему предоставляются возможности для разрешения
важных задач своей жизнедеятельности и образователь
ных задач.
Взаимное невмешательство в традиционную культуру
разных народов позволяет заложить основы согласия, ве
ротерпимость. Стремление к пониманию становится
неотъемлемой чертой и направленностью развития поли
этнической образовательной среды. Множественные воз
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- …
- следующая ›
- последняя »
