Научно-исследовательская работа студента как гуманитарная технология. Бережнова Л.Н - 117 стр.

UptoLike

117
Обобщение по главе
117
диться в качестве следствий из более фундаментального
ньютоновского закона всемирного тяготения [39].
Формы организации научного знания
Этот материал носит справочнословарный характер,
за что автор приносит уважаемым читателям свои извине
ния. Но дело в том, что в литературе систематическое из
ложение форм организации научного знания отсутствует,
мы здесь сочли необходимым дать его полностью, так как
и в научной работе, и в практической деятельности педа
гогам неизбежно приходится этими формами пользовать
ся, что зачастую делается ошибочно и бессистемно.
Поскольку результат любой научной работы, выража
ется в научных знаниях, то эти знания должны быть вы
ражены в определенных формах. Формами организации
научного знания являются:
· факт (синоним: событие, результат). К научному
факту относятся лишь такие события, явления, их
свойства, связи и отношения, которые определенным
образом зафиксированы, зарегистрированы. Факты
составляют фундамент науки. Без определенной сово
купности фактов невозможно построить эффективную
научную теорию. Известно высказывание И. П. Пав
лова о том, что факты – это воздух ученого. Факт как
научное понятие отличается от явления. Явление –
объективная реальность, отдельное событие, а факт –
собрание многих явлений и связей, их обобщение.
Факт в значительной мере результат обобщения всех
аналогичных явлений, сведения их в некоторый опре
деленный класс явлений;
· положение – научное утверждение, сформулирован
ная мысль;