Составители:
3.1. Ценностные основы исследования
129
ценностей является отнюдь не абстрактной в исследова
нии. «Тщательность подбора, разработки и применения
конкретных методик не может сама по себе принести ус
пех социальнопсихологическому исследованию, если ут
рачено видение проблемы в целом, т. е. в «социальном
контексте». ... Важно видеть эту проблему, важно пони
мать, что ценностные суждения неизбежно присутствуют,
и нужно не отмахиваться от этой проблемы, а сознательно
контролировать свою собственную социальную позицию,
выбор тех или иных ценностей» [3].
Обозначение области исследования и ценностных ори
ентаций исследователя не исчерпывают характеристику
методологической позиции исследователя: одна и та же
проблема может быть отражена в различных теоретиче
ских моделях, исследоваться с разных позиций. Суще
ствование в науке различных концепций является необхо
димым условием ее развития. Нахождение проблемы, ре
шение которой может быть различным в зависимости от
выбора данных (концепций, теорий) других наук, опреде
ляется во многом убежденностью исследователя в прин
ципиально возможном познании изучаемою явления и
объекта, а исследовательская позиция выражается следу
ющей формулой:
Исследовательская позиция = Мировоззрение
и ценности исследователя + Выбор методологического
подхода к изучению проблемы + Здравый смысл
Известно, что исследование – это творческий поиск,
творчество, предполагающее открытие нового, хотя уро
вень этой новизны может быть различным.
Нравственная культура исследователя включает
такие его качества, как честность и принципиальность в
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- …
- следующая ›
- последняя »
