Составители:
Глава 1. Гуманитарные основы научноисследовательской работы студентов в вузе
38
В чем заключается принципиальное различие техно
логии и методики обучения?
З а д а н и е 3. Ниже приведены различия технологии и
методики обучения.
·
В методике одни и те же
приемы разными учителя
ми используются в различ
ных сочетаниях и последо
вательности.
·
Методика обучения преоб
разует общие вопросы ди
дактики с учетом специ
фики конкретного учебно
го предмета.
·
Методика позволяет кон
струировать учебный про
цесс так, что в реализации
плана урока занимает раз
ные этапы (в зависимости
от типа урока).
·
Методика чаще алгорит
мирует последователь
ность действий учителя и
ориентирует на эффектив
ную передачу знаний (учи
тель – субъект, ученики –
объекты обучения).
·
Технология задает жест
кую последовательность
этапов в направлении дос
тижения цели.
·
Технология задает общую
стратегию и логику обуче
ния и предполагает пере
нос на разные предметные
области.
·
Технологии обусловлива
ют переход от планирова
ния урока к сценированию
занятия (образовательной
ситуации), где все этапы
обучения взаимосвязаны.
·
Технология основывается
на специально организо
ванном содействии каче
ственной реализации пре
подавания и учения (учи
тель и ученики – субъекты
обучения).
Дополните ряд сравнений, имея в виду гуманитарную
технологию и методику обучения.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- …
- следующая ›
- последняя »
