Составители:
1.3. Выполнение научноисследовательской работы как освоение гуманитарной технологии
39
НАЙДИТЕ АРГУМЕНТЫ
ДЛЯ БОЛЕЕ ТОЧНОГО ОТВЕТА
З а д а н и е 1. Следствием каких суждений является
умозаключение «Гуманитарный технолог – специалист
по манипуляции человеком с целью получения прибыли,
выгоды». Значит, технологии по своей природе антигу
манны?
З а д а н и е 2. В схеме 1 представлена структурная
модель технологии обучения.
Схема 1
Структурная модель технологии обучения
Ценностноцелевой компонент технологии
Концептуальная
основа:
· целевые установки
и ориентации;
· основные идеи и
принципы;
· прогнозирование
ожидаемого
результата
Содержательный
компонент:
· цели и задачи
обучения;
· мотивационный
аспект;
· содержание учеб
ного материала
(объем и характер
содержания);
· дидактическая
структура (логика и
последователь
ность этапов
обучения)
Процессуальный
компонент:
· особенности
взаимодействия
учителя и учащихся
и учащихся между
собой;
· организационные
формы обучения;
· управление
деятельностью
учащихся;
· рефлексивный
аспект
Ожидаемый результат
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- …
- следующая ›
- последняя »
