Составители:
1.4. Выбор информационного подхода применительно к научноисследовательской работе
43
учноисследовательской деятельности в вузе на мировом
уровне становится информатизация поля гуманитарных
технологий и информирование о гуманитарных техноло
гиях. «Гуманитарные технологии проектируются на
междисциплинарной основе с использованием комплекс
ного гуманитарного и естественнонаучного знания на ос
нове компетентностного и сетевого подходов. Информа
ция превращается в самостоятельный элемент гумани
тарных технологий, выполняющий посредническую фун
кцию между участниками процесса» [11]. Очевидным
становится актуальность информационного сопровожде
ния НИРС в университете.
В современных условиях целями информационного со
провождения НИРС являются: сбор данных о субъектах и
объектах взаимодействия, группирование этих данных
(систематизация, анализ, синтез), переработка, хранение,
воспроизведение, размножение и предоставление инфор
мации всем участникам образовательного процесса вуза.
Сопровождение – это комплексный метод, в основе ко
торого единство трех функций: информация о существе
информационной ситуации и путях ее решения, диагнос
тика, консультации на этапе принятия решения и выра
ботки плана решения проблемы. Основные принципы ин
формационного сопровождения: непрерывность, мульти
дисциплинарность (комплексный подход) сопровождения.
Таким образом, информационное сопровождение
НИРС представляет собой социально, педагогически и
технически организованное взаимодействие субъектов,
которое реализуется в целях повышения эффективности
научных исследований в вузе и возвышения статуса науки
вообще.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- …
- следующая ›
- последняя »
