Составители:
2.1. Наука как специфическая форма деятельности человека
63
Наука – это не классификация животных и растений, а
способ познания окружающего нас мира.
Наука – это не сумма формул, а метод, с помощью кото
рого творческий ум может создать порядок из хаоса и
единство из многообразия. Любая формула есть результат
такого рода творческой деятельности.
Наука – это не набор бесплодных знаний, а плодотвор
ное стремление к их расширению и использованию.
Наука – это не свод догм, а логический подход к реше
нию проблем.
Наука – это не абсолютная истина, а пытливый ее по
иск, пути которого лежат между вопросом и ответом.
Наука – это тот же самый процесс, через который про
ходят дети, когда они ощупывают, рассматривают, трога
ют и пробуют на вкус все, что попадается под руку, с чем
они сталкиваются...
Наука – это тот же самый процесс, через который про
ходят дети, которые постоянно разглядывают вещи со
всех сторон, пытаясь понять, как они устроены или как
они действуют...» [9].
В то же время современный немецкий ученый и публи
цист Вильгельм Швебель среди ряда юмористических
афоризмов, один из которых приведен в качестве эпигра
фа к этому параграфу, выделяет:
«Наука – это искусство систематического упрощения и
опошления...
Наука – это истина и ложь одновременно в чистой дан
ной человеку форме. Она приносит беду, когда незрелые
или недобрые люди, завладев ею, творят противное разуму
и морали. Хулящие науку обвиняют вино, а не пьяницу.
Наука – это самый разумный путь к истине...» [10],
[11].
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- …
- следующая ›
- последняя »
