Составители:
2.3. Методологические характеристики исследования
83
·
в разработке стратегий предупреждения депривации
во взаимодействии педагога и учащихся;
·
в обосновании педагогических условий реализации
стратегий предупреждения депривации во взаимодей
ствии педагога, подростков в процессе обучения.
Обоснованность и достоверность основных положе
ний и выводов обусловлены непротиворечивостью и после
довательной реализацией теоретикометодологических ос
нов исследования; анализом результатов исследования,
полученным на основе использования методов, адекват
ных задачам и этапам исследования
Апробация результатов исследования проводилась
на 10й Международной конференции «Ребенок в совре
менном мире. Культура и детство», СанктПетербург,
2003, на районном семинаре учителей физики Централь
ного района, 2004, на семинаре для учителей школы
№ 277 Кировского района, 2004, на городских педагоги
ческих чтениях памяти Л. И. Скрелина в СПбАППО,
30.03.2005.
З а д а н и е 2. Попробуйте сформулировать объект,
предмет и цель исследования по указанной выше теме.
НАЙДИТЕ АРГУМЕНТЫ
ДЛЯ БОЛЕЕ ТОЧНОГО ОТВЕТА
З а д а н и е 1. Прочитайте фрагмент из статьи
М. И. Демкова.
Педагогические гипотезы и теории
Лет десять тому назад нам приходилось говорить о
значении гипотез и теорий в науке. Мы тогда уже настаи
вали, что гипотезы и теории составляют необходимую
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- …
- следующая ›
- последняя »
