Составители:
2.4. Общая логика исследования
93
ний, которая существует независимо от познающего, но
отражается им, служит конкретным полем поиска. Это де
лает объект научного познания некоторым единством
объективного и субъективного.
Точное определение предмета избавляет исследователя
от заведомо безнадежных попыток «объять необъятное»,
сказать все, притом новое об эмпирическом объекте, име
ющем в принципе неограниченное число элементов,
свойств и отношений. Формулирование предмета исследо
вания – результат учета задач, реальных возможностей и
имеющихся в науке эмпирических описаний объекта, а
также других характеристик исследования.
Гипотеза исследования. В процессе разработки про
граммы исследования гипотеза развертывается в систе
му, или иерархию определенных высказываний, в кото
рых каждый последующий элемент вытекает из предыду
щего. Очень часто гипотеза ограничивается предположе
нием о функциональной связи между воздействиями и ко
нечными их результатами. Различают несколько видов
гипотез по этапам исследовательской работы.
Нулевая гипотеза – первоначальное объяснение имею
щихся связей и отношений в объекте и предмете исследова
ния. Однако она не может давать теоретическое обоснование
этих связей, она объясняет первоначальные наблюдения,
первичные факты перед самой исследовательской работой.
Описательная гипотеза характеризует изучаемое
явление с разных позиций. В результате формируется
понятийный аппарат и исходные данные для экспери
мента. Описательная гипотеза строится на предположе
нии: если …, то …
Объяснительная гипотеза требует эксперименталь
ной проверки. На первый план выдвигаются причинно
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- …
- следующая ›
- последняя »
