Комплексная методика ранней профилактики наркомании. Березин С.В - 12 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

шений [3], [4], [22], но и активизация Взрослого эго-состояния, принятия
более конструктивного и гибкого решения типа «Жизнь не так однозначна,
как иногда кажется…».
Заметим также, что необходимость поиска положительных характери-
стик личности ребенка, проявляющихся в различных жизненных ситуаци-
ях, выступает как альтернатива невротическому вытеснению и фиксации
на проблемных аспектах поведения и личности ребенка. В результате по-
вышается уровень принятия ребенка, что в свою очередь обуславливает
гармонизацию отношений с собственным Я [12], [27], а также межличност-
ных отношений в семье. Нарастание интенсивности принятия ребенком
себя и других (родителей) в ситуации положительных, безусловных и без-
оценочных высказываний приводит к пересмотру ранее принятых по пово-
ду себя решений. (См. Пример 2).
Здоровым и психически полноценным людям присуща «потребность в
самоактуализации: стремление воплотить свои возможности, проявляемые
в творчестве, добродетели, проницательности» [8]. Однако, возможно и
обратное: актуализация творчества, ситуации приобщения к добру, поиск
«хорошего» в жизни, необходимость проявления проницательности приво-
дят к положительной динамике личности и, как отмечали основоположни-
ки гуманистической психологии, способствует личностному росту [19],
[27]. Таким образом, работа родителей над составлением рассказа о ребен-
ке создает условие для повышения их самопринятия. В свою очередь, как
показал Р.Бернс, самопринятие родителей способствует принятию своих
детей [5].
Коррекция межличностных отношений родителей. Наличие негатив-
ных элементов в структуре межличностных отношений в родительской
паре приводит, прежде всего, к нарушению процесса коммуникации меж-
ду родителями. В свою очередь, нарушение коммуникации между супруга-
ми может стать причиной «вторичного дефекта» межличностных отноше-
ний.
Совместная работа психолога и родителей над содержанием и формой
рассказа направлена на самом деле на коррекцию коммуникаций в роди-
тельской паре и завершается только тогда, когда:
- в родительской паре согласованы правила семейной жизни, в том
числе и воспитательные позиции;
- установлено взаимное делегирование права предлагать и устанав-
ливать правила;
- выработан механизм согласования позиций и принятия решений;
- коммуникации освобождены от парадоксальных требований друг к
другу.
Изменение параметров коммуникации внутри родительской пары при-
водит к изменению всей системы внутрисемейной коммуникации [7], [20].
Положительный эффект в данном случае достигается достаточно быстро,
12

Страницы