Комплексная методика ранней профилактики наркомании. Березин С.В - 19 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

бенка. Папа пытается воспитывать Мишу «как настоящего мужчину», маме
кажется, что отец излишне требователен по отношению к сыну.
Возраст супругов 33 года, семейный стаж 7,5 лет. Образование выс-
шее, проживают в отдельной двухкомнатной квартире.
Результаты психодиагностического обследования показали следую-
щее:
• низкая, нестабильная самооценка у Миши (техника Ф.Хоппе);
• высокий уровень тревожности в семейной ситуации (тест тревож-
ности Р.Теммл, М.Дорки, А.Амен), рисунок семьи в модификации
Г.Т.Хоментаускас);
• нерешительность в поведении (наблюдение в игровых ситуациях).
Мишины родители в общении между собой отказывают друг другу в
праве на лидерство, в ситуации проявления лидерских функций одним из
них, в поведении другого обнаруживаются фрустрирующие действия (сов-
местный тест Роршаха в модификации Е.Т.Соколовой). Основной сферой
проявления конфликтов в супружеской паре является воспитание ребенка.
Оба супруга не считают возможным менять свои взгляды на воспитание
сына, при этом в своих оценках характеризуют друг друга как людей не го-
товых к поиску компромисса и предпочитающих уход от разрешения кон-
фликта. Во время семейных сессий каждый из супругов при любой удоб-
ной возможности актуализировал свою воспитательную позицию, призы-
вая психолога ее поддержать.
Таким образом, супружеская пара относится к группе проблемных. За
время семейной жизни в супружеской паре не выработались механизмы
согласования позиций, принятия решений, разрешения противоречий и
конфликтов, взаимного делегирования ответственности и права на лидер-
ство. Конфликтные ситуации, возникающие в семье не разрешаются, что
создает в семье латентную хроническую конфликтную ситуацию, в основе
которой лежат непроясненные отношения лидерства.
Присутствуя в ситуации межличностных столкновений родителей, ко-
торые не находили конструктивного завершения и сопровождались повы-
шением эмоционального напряжения, Миша усвоил стратегию поведения
в напряженных ситуациях по типу избегания. Ригидное поведение роди-
телей в ситуации межличностного конфликта приводит к тому, что вслед
за ними Миша демонстрирует ригидные поведенческие и эмоциональные
реакции в ситуации неопределенности, не знает толком, как на них реаги-
ровать. Высокий уровень тревожности приводит к тому, что он дистанци-
руется от сверстников в детском саду и от родителей дома.
Отсутствие четких согласованных воспитательных позиций приводит
к непониманию Мишей ожиданий родителей по отношению к нему, что и
вызывает высокую тревожность в семейной ситуации.
Коррекционная работа с семьей Л-их состояла из нескольких этапов.
19

Страницы