Составители:
© Электронный бюллетень НМЦ Калининского района Санкт-Петербурга. Серия:
Образовательная политика школы. Август 2007 г. Рецензенты д.п.н. А.А. Ахаян, д.п.н.
Тряпицына
26
более высоких оценок на единых экзаменах. А это может отбить охоту у учителей и учебных
заведений к максимальному использованию образовательного потенциала, которым обладает
Интернет.
Заключение
Использование образовательных ресурсов Интернета в школах связано с целым рядом
потенциальных преимуществ. Интернет дает возможность учителям легко и просто получать
информацию и обмениваться ею, повышать свою квалификацию во многих областях,
взаимодействовать с другими учителями и работниками сферы образования, а также с местной
общественностью. Что касается учащихся, то они получают невероятно полезный инструмент
для сбора информации, равно как и для взаимодействия и сотрудничества с теми, кто находится
за пределами их школ и населенных пунктов. Но, несмотря на огромные возможности, которые
открывает Интернет для школ, по-прежнему без ответа остаются вопросы о финансовых
издержках, необходимых для обеспечения эффективного доступа школьных классов к ресурсам
Интернета, о путях оптимальной реализации его образовательного потенциала, а также о
критериях его эффективности.
Концептуальные аспекты применения НИТ в школьном образовании
Глен М. Клейман
Vice President Education Development Center
Lecturer, Harvard Graduate School of Education
http://emints.more.net/
Мифы и реальности о применении технологий в школах
Мы присутствуем при взрыве мультимедийных цифровых технологий – компьютеры и
всё, связанное с ними, потоком поступают в средние школы по всей стране. Но получим ли мы
педагогический результат, адекватный сумме этих инвестиций? Или, говоря иначе – лучшее ли
образование получат наши ученики? Станет ли система образования более эффективной?
Поднимется ли её кпд? Станут ли школы лучше подготавливать своих учеников к жизни в 21
веке? Так и кажется, что в начале этого столетия инвестиции в школы сходны с инвестициями в
Интернет компании, работающие в сфере высоких технологий. В обоих случаях инвестиции
«
Только ясное понимание того, что может быть
достигнуто при применении новых технологий в образовании,
поможет нам эффективно использовать инвестиции в
образование и избежать напрасных трат».
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- …
- следующая ›
- последняя »
